【单选题】

甲施工企业与乙水泥厂签订水泥供应合同,在约定的履行日期届满时,水泥厂未能按时供应水泥。由于甲施工企业没有采取适当措施寻找货源,致使损失扩大。对于扩大的损失应该由(   )。

A.
乙水泥厂承担
B.
双方连带责任
C.
双方按比例承担
D.
甲施工企业承担
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参考答案
参考解析
【单选题】

下列有关捻转补泻中补法的叙述,错误的是(     )

A.
捻转角度小
B.
用力重
C.
频率慢
D.
操作时间短
E.
拇指向前,食指向后(左转用力为主)
【单选题】

以下属于规范期货市场的行政法规的是(  )。

A.
民法典
B.
期货交易所管理办法
C.
期货交易管理条例
D.
期货从业人员执业行为准则
【C型选择题】

患者,女,19岁。2年前上呼吸道感染后逐渐出现甲状腺肿大,伴多汗、多食、消瘦、心悸、烦躁的症状。根据血T₃、T₄、TSH检查,诊断为甲状腺功能亢进症。该患者初治阶段可首选(    )

A.

丙硫氧嘧啶

B.

碘化钾

C.

碳酸锂

D.

放射性¹³¹I 治疗

E.

手术治疗

【单选题】

只要无误码,则 PCM 接收机输出模拟信号中就无噪声。()

A.
正确
B.
错误
【单选题】

信息、物质和能量是构成世界的三大要素。下列属于信息的是(  )

A.
微型计算机
B.
天然气
C.
神舟九号
D.
新闻联播
【A1型选择题】

甲状腺手术后,患者的能量代谢变化是(    )

A.

蛋白合成降低

B.

血糖降低

C.

脂肪分解降低

D.

蛋白质分解增强

E.

静息能量消耗降低

【单选题】

患者男,40岁。外伤后腰痛伴右下肢麻木2周。查体:腰部活动受限,右小腿外侧感觉减退,疑有腰椎间盘突出症。最有诊断价值的检查方法是

A.
X线片
B.
透视
C.
肌电图
D.
放射性核素骨扫描
E.
CT
【单选题】

下列关于气瓶日常管理的说法中,错误的是(  )。

A.
气瓶库冬季集中供暖库房设计温度为10 ℃,严禁采用煤炉、电热器取暖
B.
氢气不准与笑气、氨、氯乙烷、环氧乙烷、乙炔等同库
C.
应当遵循先入库先发出的原则
D.
同类气瓶空、实瓶应合并放置,并有明显标志
【单选题】

生产成本记账员编制生产成本结转凭证并进行相应账务处理。    (  )

A.
B.
【单选题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。
这片土地是神圣的对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡呜叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋( mi)鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟:树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的出峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤,河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的禾舟,木舟在永流不息的河水上穿行,禾舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的,因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的遗灰,土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它,照管它,为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的。
(1)有感情地朗读课文。
(2)读读下面的句子,结合上下文和生活实际说说这些句子的含义;再从课文中找出类似的句子,和同学谈谈自己的理解。
①我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
②任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
③大地不属于人类,而人类是属于大地的。
(3)把感受最深的部分背下来,抄写自己喜欢的语句。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析该文本的写作特点。(10分)
(2)如指导高年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动。(20分)