银行理财产品要素所包含的信息大致分为三类：产品开发主体信息、产品目标客户信息和产品特征信息。下列属于产品开发主体信息范畴的有（ ）。
【多选题】
甲公司于2024年10月成立。下列人员中，不得担任甲公司董事.监事.高级管理人员的有（ ）。
A.
张某，为限制民事行为能力人
B.
王某，因犯挪用资金罪被判处3年有期徒刑，缓期3年执行，2021年10月缓刑考验期满
C.
郝某，曾任乙公司董事长，因个人决策失误导致乙公司破产清算，2021年1月破产清算完结
D.
吴某，因欠付丙银行100万元债务到期一直未能偿还，被法院列为失信被执行人
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参考答案
参考解析
【多选题】
关于母公司在报告期内增减子公司在合并财务报表的反映，下列说法中正确的有（ ）。
同一控制下企业合并增加的子公司或业务，在编制合并财务报表时，应当对母公司与该子公司自合并当期期初至报告期末之间的内部交易进行抵销处理
因非同一控制下企业合并增加的子公司，在编制合并现金流量表时，应当将该子公司自取得控制权日起至报告期末止的现金流量纳入合并现金流量表
母公司在报告期内处置子公司，应当将该子公司期初至丧失控制权之日止的现金流量纳入合并现金流量表
因同一控制下企业合并增加的子公司，在编制合并资产负债表时，应当调整合并资产负债表相关项目的期初数
【多选题】
形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是()
争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题
形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
形式教育论者不看重对学生智力的训练
【多选题】
一项研究试图研究说服教育能否改变学生的学习态度。在研究中，选用某班50名学生作为被试，首先用学习态度量表测得他们的学习态度（由教师进行评定），然后进行5个星期的说服教育，最后再用同样的方法再次测出他们的学习态度。研究希望通过比较两次测量的成绩来判断说服教育的作用。关于这项研究的正确说法是（ ）。
这项研究属于真实验设计
可以采用独立样本t检验比较说服教育前后的学习态度量表得分
这个设计方案称为单组前后测设计
影响这个设计方案内部效度的是历史，即研究者很难判断两次测量间的改变到底是由实验处理引起的还是由其他原因引起的
