教学《赤壁赋》后,教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法,并让学生自主讨论这种现象,从古代文学家及其作品中找出更多相似的例子。下列对该教师教学行为的分析准确的一项是( )。
渗透破坏的类型有流土、管涌、接触流土、接触冲刷。对于黏性土,不会产生的渗透破坏类型为( )。
教学《赤壁赋》后,教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法,并让学生自主讨论这种现象,从古代文学家及其作品中找出更多相似的例子。下列对该教师教学行为的分析准确的一项是( )。
The authorities have refused to ____ him a visa to visit the US.
男 ,30岁 。颈部包块6个月。查体 :甲状腺右叶可触及直径2cm质硬结节。B超检查示:甲状腺右叶下极实性结节,2cm×1 .5cm,边界不规则,内可见细小钙化。行穿刺活检,最可能的病理类型是