蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该（  ）。

甲公司于2×22年初实施了一项权益结算的股份支付计划，向100名管理人员每人授予1万份的股票期权，约定自2×22年1月1日起，这些管理人员连续服务3年，即可以每股3元的价格购买1万份甲公司股票。授予日该股票期权的公允价值为每股5元。2×22年没有人离职，但是至2×23年12月31日，已有10名管理人员离职，预计未来期间无人离职，当日股票期权的公允价值为每股6元。2×24年4月20日，甲公司经股东大会批准，将该项股份支付计划取消，同时以现金向未离职的员工进行补偿共计460万元。自2×24年初至取消股权激励计划时止，无人离职。不考虑其他因素，2×24年甲公司因上述股份支付影响损益的金额是（   ）。

下列关于妊娠期高血压疾病基本病理变化的叙述，正确的是（  ）。

与散发性先天性甲状腺功能减低症病因无关的是

苯在体内的主要蓄积部位是

电汇业务是一种交款迅速、安全可靠、费用低的汇款形式，多用于急需用款和大额汇款。（  ）

"元神之府"指的是(     )

以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思（节选），阅读并回答问题。
《苏武传》是一篇传记体裁的名篇，其主题就是通过阅读，让读者感受苏武高贵的灵魂。我在教学这篇课文时，就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点，教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先，以“高贵”导入新课，让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论，学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性别、职位、民族等没有关系，关键在于心灵的强大与自身的信念。其次，感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。第三，解读“高贵”。让学生思考作者是通过哪些手法来解读“高贵”的。第四，拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思片段评析不正确的一项是(  )。

具有行气调中止痛功效的药物是（  ）。

治理通货膨胀的措施（  ）