如下图所示,该药材( )

刚参加工作的彭老师买了许多关于班主任工作的“处方”类书籍,阅读后信心十足地开展班主任工作。但他发现这些攻略并不管用。他充满困惑,不断地问自己,问题出在哪呢?彭老师忽视的是( )
如下图所示,该药材( )

患者,男,35岁。因腹痛、腹泻入院后诊断为急性肠炎。医嘱要求补液1000 ml,4小时滴完。液体系数为20,护士应调节的滴数约为()
43滴
63滴
70滴
83滴
100滴
不良反应的评价结果分为6级。ADR与用药时间相关性不密切,反应表现与已知该药ADR不相吻合,原患疾病发展同样可能有类似的临床表现,药品不良反应因果关系评价结果为( )