提出“白板说”这一著名理论的是英国学者()
【单选题】
凯旋门是欧洲人纪念战争胜利的建筑形式。巴黎凯旋门上的《马赛曲》浮雕所反映的历史事件（ ）。
A.
普法战争
B.
法国大革命
C.
拿破仑战争
D.
1848年欧洲革命
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参考答案
参考解析
【A4型选择题】
男，58岁。11天来咳嗽、发热38.2℃，自服感冒药不见好转，黄痰逐渐增多，30～40mL/d，偶尔有脓血痰。白细胞20×10⁹/L。胸片见左肺有大片模糊阴影，其中有一带液平面的薄壁空洞。该病更为常见的体征是（ ）。
肺部闻及支气管呼吸音
肺部叩诊呈鼓音
肺部呼吸音减弱
肺部闻及湿啰音
杵状指
【单选题】
阅读《蜀道难》的教学反思片段，按照要求答题。
李白的作品无论在思想还是在艺术方面无疑都具有典范性，想在短时间内完成所有的教学目标不太现实。于是我就以课后练习题二为“母题”，围绕唐代评论家殷璠对这首诗的评价进行教学设计：“奇之又奇，自骚人以还，鲜为此体调也。”那么，这首诗到底“奇”在哪里呢？可以从以下几个方面探讨：章法结构、语言、意境、主旨、风格等。时间短，任务重，在翻阅各种资料并对文本有了更深入透彻的理解之后，我决定忍痛割爱，舍弃更多的情感分析，围绕“奇”字，以赏析诗歌艺术特色并进行鉴赏训练为主，这样就可以使目标更为集中，也能更好地达到目标了。
对上述教学反思片段的评价，不正确的是()。
品析李白的诗歌主要是关注其作品的思想性和艺术性
对教学内容的取舍，能够体现教学难点和重点，使教学活动符合教学实际
教学设计的切人点应围绕一个主题延展到结构、语言、意境、主旨以及风格等
鉴赏诗歌以赏析诗歌艺术特色为主，分析作者情感是辅助学生进行艺术鉴赏活动
【单选题】
甲于夜晚在一条封闭的高速公路上驾车正常行驶时，乙突然翻越护栏横穿公路，甲刹车不及将乙撞死。交警认定甲的行为不构成交通肇事罪。下列说法中，不应当作为交警认定依据的是（ ）。
甲的行为与乙的死亡结果之间没有因果关系
甲的行为不违反交通法律法规，缺乏构成交通肇事罪的客观要件
本案属于意外事件
甲对乙的死亡结果没有罪过
