初中生王某没有按时完成李老师布置的课堂作业。午饭时间,李老师让王某留在教室写作业,不准他吃饭。李老师的做法()。
世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。
初中生王某没有按时完成李老师布置的课堂作业。午饭时间,李老师让王某留在教室写作业,不准他吃饭。李老师的做法()。
关于感觉的差别阈限,费希纳(Fechner)定律对韦伯(Weber)定律的发展是基于( )的假设。
学习文言课文时,学生对其中一些句子的特殊结构很感兴趣,教师借机为学生讲解了文言文的特殊句式。为帮助学生加深对特殊句式的理解,教师要求学生归纳相同的文言句式。
下列句式不同于其他三项的是()。