把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（ ）。
【单选题】
自习课上，学生们正专心致志地做练习题，突然窗外传来了一阵吵闹声，这时学生们纷纷把视线转向窗外探究竟。学生们的这种注意属于（ ）。
A.
无意注意
B.
有意注意
C.
有意后注意
D.
随意后注意
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参考答案
参考解析
【单选题】
某投资方案建设期为1年，第一年年初投资8000万元，第二年年初开始盈利，运营期为4年，运营期每年年末净收益为3000万元，净残值为零。若基准率为10%，则该投资方案的财务净现值和静态投资回收期分别为（ ）。
1510万元和3.67年
1510万元和2.67年
645万元和2.67年
645万元和3.67年
【单选题】
灭火救援工作应当符合法律的规定。根据《消防法》，关于灭火救援的说法，正确的是（ ）。
专职消防队参加火灾以外的其他重大灾害事故的应急救援工作，由设区的市级以上人民政府统一领导
国家综合性消防救援队扑救火灾的，可以向火灾发生单位收取燃料等耗材的成本费用
单位专职消防队参加扑救外单位火灾所损耗的燃料、灭火剂，由火灾发生单位给予补偿
消防救援机构的火灾现场总指挥根据扑救火灾的需要，有权截断电力、可燃气体和可燃液体的输送
【A1/A2型选择题】
患儿，女，8 个月。2 天前突然双眼上翻，面肌和四肢抽动急诊入院，诊断为维生素 D 缺乏性手足搐搦症。该患儿出院时，护士对家长进行健康指导最重要的内容是（ ）
遵医嘱补充维生素 D
提倡进行站立训练
多抱患儿到户外晒太阳
处理惊厥和喉痉挛的方法
遵医嘱补钙
【单选题】
教师引导学生逐步分析古代诗文中辞格的综合运用。以下关于诗文中运用的修辞手法的分析不正确的一项是()。
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”：综合运用了比喻和夸张的修辞手法，把抽象的愁思化为具体的形象，以一叶轻舟来承载山重之愁，既写出了愁思的深重，又饶有新意
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”：综合运用了对偶、比喻、互文的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，描写形象生动，琴音变化如在耳边
“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”：综合运用了对偶、用典的修辞手法，其句中所用典故的主要人物为楚怀王与屈原、汉文帝与贾谊
“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”：综合运用了对偶、拟人的修辞手法，诗句赋予“蜂”“鱼”以人的动作“抱”“吹”，为残春之景平添意趣与生机
