某男,30 岁。大便 10 日未行,腹满硬痛,发热烦躁,口舌生疮,目赤肿痛,脉沉实有力。医师首选芒硝进行治疗。芒硝的功效是( )
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。他主张在教育评价中应( )。
某男,30 岁。大便 10 日未行,腹满硬痛,发热烦躁,口舌生疮,目赤肿痛,脉沉实有力。医师首选芒硝进行治疗。芒硝的功效是( )
清热泻火,清肝,杀虫
泻下,软坚,清热,回乳
泻下,通便,活血化瘀
泻下,通便,消积利水
泻下,通便,散结消肿
被动扩散( )
男性,50岁。阵发性哮喘伴呼吸困难6小时,静脉注射氨茶碱后无缓解。查体:呼吸频率28次/分,端坐呼吸,口唇发绀,烦躁不安,双肺满布哮鸣音,心率120次/分,律整,血压120/80mmHg。治疗应首选()。
兰德社团自1973~1977年对美国联邦政府资助的教育变革展开了“兰德变革动因研究”该研究报告共分8卷,其主要作者为( )。