课程与教学的评价模式则是（ ）依据某种教育理念或特定的评价目的、选取一种或几种评价途径所建立起的相对完整的评价体系。
【单选题】
晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师身上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的。此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为( )。
A.
正确，可以促进李钰的自我反思
B.
正确，可以警示班上其他的同学
C.
不正确，这样压制了李钰的个性
D.
不正确，这是对李钰的不当惩罚
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参考答案
参考解析
【单选题】
患儿，生后3天。体温低于35℃，四肢发凉，肌肤硬肿，难以捏起，硬肿局限于臀、小腿、臂、面颊等部位，色暗红，哭声较低，精神萎靡，反应尚可，呼吸不匀，指纹紫滞。其治法是
温经散寒，活血通络
益气温阳，通经活血
温补心肾，益气活血
益气活血，通经活络
温补肾阳，补血通络
【单选题】
甲公司对丙银行谎称，甲公司与乙公司之间存在买卖合同关系，并与丙银行订立保理合同，将对乙公司的“应收账款债权”转让给丙银行，乙公司对该合同予以确认。现丙银行请求乙公司支付价款，乙公司以与甲公司之间并不存在买卖关系为由拒绝。对此，下列选项中，正确的是（ ）。
乙公司有权拒绝支付价款
乙公司应当支付价款
若丙银行知情，乙公司有权拒绝支付价款
若丙银行不知情，乙公司有权拒绝支付价款
【C型选择题】
患者，男，35岁。1年前开始无明显诱因下突发第一跖趾关节红、肿、热、痛，持续数日后自行缓解，未予足够重视。近日与朋友聚会时，食大量海鲜、啤酒。夜间疼痛发作剧烈，第一跖趾关节红肿明显，疼痛累及各趾指关节，同时伴关节功能障碍，疼痛发作时不能屈伸，入院诊治。针对该患者最宜选用的治疗药物是（ ）
别嘌醇
苯溴马隆
丙磺舒
秋水仙碱
尿激酶
