患者面色发黄而虚浮,脉见浮而细软,轻按可以触知,重按反不明显。该患者的脉象名称是()。
运用现代系统论方法研究教学问题,提出教育过程最优化理论的教育家是()。
患儿,男,出生7天 。面目皮肤发黄,色泽晦暗精神差,吮乳少,四肢欠温,腹胀便溏,舌淡苔白腻,指纹色淡 。其诊断是