在我国金融期权市场上,将机构投资者区分为特殊单位客户和一般单位客户。( )
【单选题】
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。目的游离评价模式主张在教育评价中应()。
A.
关注课程计划实际的结果
B.
坚持价值取向多元化
C.
以对话为主要手段
D.
采用共同建构的方法
参考答案
参考解析
【单选题】
案例:
下面是某老师布置的一道习题和某位同学的解答。
为了比较水和煤油的比热容大小,小明利用实验室中两套相同的实验装置(图5),按如下步骤进行实验。

(1)在两个相同的烧杯中分别加入温度相同、体积相同的水和煤油;
(2)调节铁架台上烧杯支架到酒精灯灯芯之间的距离,使两套装置灯芯到烧杯支架的距离相同:
(3)在烧杯支架上放置石棉网,再在石棉网上放置烧杯(放置石棉网的目的是使烧杯不被烧坏);
(4)缓慢、反复提拉搅拌器,使水和煤油流动起来;
(5)记录相同时间内,水和煤油的温度;
实验结果:加热时间相同,煤油升高的温度比水的高,表明煤油油的比热容比水大。
问题:
(1)什么是比热容?(4分)
(2)指出学生解答的错误并给出正确答案。(6分)
(3)针对学生存在的问题,设计一个教学片段或思路,帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。(10分)
【单选题】
关于贺兰山岩画描述错误的是( )。
记录了远古人类在4000年前至10000年前的生活场景
描绘了羊、牛、马、驼、虎、豹等多种动物图案和抽象符号
揭示了原始氏族部落自然崇拜、生殖崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜的文化内涵
是研究中国人类文化史、宗教史、原始艺术史的文化宝库
【单选题】
冯老师进行家访时,总是采取 “四多四少” 原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法 ( )。
不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
不可行,虽重情感交流,但回避了问题
可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长
可行,体现了他严格要求自己,家长至上
【A1/A2型选择题】
患者,女,48岁。因胆石症出现右上腹阵发性绞痛、寒战、高热,医嘱:哌替啶50 mg,肌内注射;阿托品0.5 mg,肌内注射。该患者使用阿托品的主要作用是( )
扩散瞳孔
兴奋呼吸中枢
解除迷走神经的抑制
解除平滑肌痉挛
抑制腺体分泌