关于法律调整和法律作用的说法，下列表述中错误的是哪一项？（ ）。
【单选题】
( )是教师教学的起始环节， 是上好课的先决条件。
A.
备课
B.
上课
C.
课外辅导
D.
作业的检查与批改
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参考答案
参考解析
【单选题】
法律调整体现了法律的社会作用
法律作用是比法律调整更为广泛的一个概念
虽然对于许多社会关系法律并不直接调整，但是法律会对它发生作用
法律调整需要专门的法律调整机制，而法律作用不需要通过法律调整机制来实现
【单选题】
化工生产中，精细化工工艺的危险性评定采取叠加因素安全风险评估时，以下关于矩阵评估的说法正确的是（ ）。
危险程度由风险的可能性或严重度决定
Ⅰ级风险表述为不可接受风险，采取常规的控制措施并适当提高安全管理和装备水平
以最大反应速率到达时间作为风险发生的可能性
物质分解热为风险导致的严重程度
【单选题】
陕西某高校一位副教授因高热住进职工医院，经B超、CT、胃检、抽血、抽骨髓化验等检查后，难以确诊。医生恐延误病情，于是给予高档抗生素治疗，但病情不好转。第16天，该院请某市医院会诊，仍依据上述理化数据而诊断为病毒性感冒，给予相应治疗后仍无济于事。病人在这两家医院里诊治达20多天，花费近万元，仍无明确诊断。后来，医院只好请西安医大第一附属医院某教授会诊。该教授并未盲目用理化检验手段，而是仔细问诊查体，当在病人身上发现了3个极易被忽视的小红点时，病情很快得到确诊：原来是病人在不久前游览西双版纳时被蚊虫叮咬，导致斑疹伤寒。确诊后，病人家属遵医嘱到药店花1.2元钱买了20片四环素，病人口服后痊愈
前两家医院的医生出现误诊误治的原因是
服务态度不好
过分依赖技术手段
病人病情太复杂
诊断仪器不够档次
医生学术水平太低
【A1型选择题】
提插补泻法中，泻法的操作手法是（ ）
重插轻提，幅度大，频率快
重插轻提，幅度小，频率快
重插轻提，幅度小，频率慢
轻插重提，幅度小，频率快
轻插重提，幅度大，频率快
【单选题】
康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（ ）
严格待生，专注教学
保持个性，坚持自我
注重反省，调适自我
迎合同事，搞好关系
