【单选题】

根据奥苏伯尔的学习动机分类理论,某学生为了获得老师的夸奖而朗诵诗歌。这种学习动机属于(  )。

A.
认知内驱力
B.
自我提高内驱力
C.
附属内驱力
D.
生理性内驱力
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参考答案
参考解析
【单选题】

韩非主张的用来检验认识是否符合实际的方法是()。

A.
法、术、势三者结合
B.
参验
C.
法度
D.
天人合一
【单选题】

根据车辆购置税法律制度的规定,下列车辆中,不属于车辆购置税免税项目的是( ) 。

A.
外国驻华使馆的自用小汽车
B.
设有固定装置的非运输专用作业车辆
C.
城市公交企业购置的公共汽电车辆
D.
个人购买的经营用小汽车
【单选题】

为避免引起大面积中毒性表皮坏死松懈症,服用前提倡做人体白细胞抗原等位基因(HLA-B*1502)检测的抗癫痫药是()

A.
卡马西平
B.
丙戊酸钠
C.
氟硝西洋
D.
托吡酯
E.
加巴喷丁
【单选题】

以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时,针对同一教学内容设计的两个不同问题。阅读并按要求答题。
教师甲:请以小组为单位,选择感触最深的一两支曲子,分析哪些曲词最具有表现力,最传神地表达了莺莺的情感?
教师乙:在不同场景中,曲词是怎样表现莺莺的心情变化的?
合作探究的方法:
◇评论:把握鉴赏要点,如意象、情景交融、修辞手法等。
◇再创作:交代改编依据,将某一曲词改编为现代短剧或散文。
◇美读:有感情地朗读。
请以小组为单位,根据教师提供的方法(有别的方法就更好),鉴赏课文中的曲词。
以下对其评析最恰当的一项是()。

A.
教师甲的提问更好,有方法,有方向,有要求,更具有针对性
B.
教师乙的提问更好,简练有效,针对性强,更有利于学生抓住重点、要点
C.
教师甲抓住重点内容进行提问,引导学生进行内容解析,提问更有效
D.
教师乙的提问明确性更强,教师提供给学生鉴赏的具体方法,让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题,不至于无的放矢,提问更有效
【A型选择题】

锁阳来源于锁阳科,其药用部位为( )

A.

干燥带鳞叶的肉质茎

B.

干燥肉质茎

C.

干燥地上部分

D.

干燥全草

E.

干燥藤茎

【单选题】

孙某是一肝癌晚期患者,现到其住所地的某医疗机构门诊就诊,要求长期使用麻醉药品。
假设该医师为其建立了病历资料,该病历资料中关于孙某诊断证明的复印件应当是由哪一级医院开具的

A.
一级以上医院
B.
二级以上医院
C.
三级以上医院
D.
接诊的医院
E.
以上都不是
【单选题】

商业银行在设计限额体系时,应考虑的主要因素不包括(  )。

A.
压力测试结果
B.
工作人员的专业水平和经验
C.
流动性风险
D.
内部控制水平
【单选题】

弯折的需求曲线可用来说明(  )。

A.
为什么寡头垄断企业不经常变动价格
B.
垄断竞争企业为什么从长期看经济利润为零
C.
为什么提价时需求曲线是非弹性的
D.
在寡头垄断市场里为什么不大可能发生串谋
【单选题】

文化休克是一种跨文化交际和生存障碍的心理与生理反应。

A.
B.
【单选题】

从地面掘进一系列巷道通到矿体,以便把将要采出的矿石运至地面,同时把新鲜空气送入地下,并把地下污浊空气排出地表,把矿坑水排出地表,把人员、材料和设备等送入地下和运出地面,从而形成提升、运输、通风、排水以及动力供应等完整系统。以此为目的而掘进的巷道,称为(   )。

A.
掘进巷道
B.
开拓巷道
C.
输送巷道
D.
功能巷道