下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是(    )

男，70岁。因急性胆囊炎行胆囊切除术，术后第8d。查体：上腹部切口愈合可，无渗出，切口中下段局部皮肤微红，可触及结节，有轻压痛，无波动感。该患者切口分类及愈合等级分别是（    ）。

某企业厂房内多次发生照明线路触电事故，为了减少此类事故发生，该企业将照明电压由220V调整到了24V，大大减少了触电事故的发生。该企业的这种做法符合事故致因理论中的（      ）。

关于流行性出血热少尿期治疗原则的叙述，错误的是

杨某租用了某校校区西侧房屋经营校园超市。因学校整体规划调整，决定租赁期满后就不再续租，并通知杨某期满后及时搬离。然而，到了规定期限，杨某却拒绝搬出，一直占用着房屋。根据《中华人民共和国教育法》,杨某应依法承担（     ）

医德理论修养直接解决的矛盾是

阅读下面的教学论文（节选），按照要求答题。
文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。
文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于教师必须句句落实地串讲。
培养学生的文言文阅读能力，才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务，但的确是基本任务。然而，必须强调的是，文本理解不是教学的目的，培养学生的文言文阅读能力才是目的所在。
以下对该教学论文的分析，不正确的一项是()。

小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是(　　)。

一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。1年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。3日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。
病前病人的人格类型是

遗忘是对记过的材料不能再认和重现，历史上第一个发现记忆遗忘规律的教育心理学家是()

每次教学活动前，伍老师都会组织小朋友们做“请你跟我这样做”的游戏，每次动作都一样，小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏，她热情地说：“请你跟我这样做。”小英突然冒出一声：“不想跟你这样做。”全班孩子哄堂大笑。对此，伍老师恰当的做法是（   ）