【单选题】

教师安排学生以小组为单位,梳理总结古代文学常识,以强化学生注重文学积累的意识。下列部分小组整理的内容中,错误的一项是()。

A.
婉约派词作清新婉约,感情细腻,代表人物有李清照、李煜等
B.
“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生”出自明代汤显祖的《牡丹亭》
C.
“三言”《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》的作者是凌濛初
D.
《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”
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参考答案
参考解析
【单选题】

对上述哪种病原体感染青霉素G需与抗毒素合用才有较好疗效

A.
脑膜炎奈瑟菌
B.
非典型肺炎支原体
C.
螺旋体
D.
白喉杆菌
E.
沙眼衣原体
【单选题】

(   )是指设计最终状态时的全库容。

A.
全库容
B.
有效库容
C.
总库容
D.
调洪库容
【单选题】

语言学家既是语言系统或者具体语言的观察者,又至少是一种语言的产生者和评估者。[中山大学]

A.
B.
【单选题】

案例:
下面为一道物理试题和某学生的解答过程。



问题:
(1)指出此题检测了学生所学的哪些知识点?(4分)
(2)给出正确的解题过程。(6分)
(3)针对学生解题过程中存在的问题,设计一个教学片段,帮助学生解决此类问题。(10分)

【A型选择题】

氟尿嘧啶与四氢叶酸合用时,可降低氟尿嘧啶的毒性,提高氟尿嘧啶的疗效,其用法是(    )

A.

分开给药,顺序任意

B.

先给予四氢叶酸,再给予氟尿嘧啶

C.

先给予氟尿嘧啶,再给予四氢叶酸

D.

二者放入同一容器同时静脉滴注

E.

二者从不同静脉通道同时静脉滴注

【B1型选择题】

热邪已退的舌象是(    )

A.

厚苔化薄

B.

腻苔化松

C.

厚苔骤剥

D.

燥苔转润

E.

黄苔转白

【单选题】

在《标志设计》一课中,老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后,让学生为自己学校设计具有一定功能的公共标志。此做法是()

A.
诊断性评价
B.
形成性评价
C.
总结性评价
D.
定量评价
【单选题】

《中国药典》“凡例”贮藏项下,阴凉处系指温度(   )。

A.
不超过5℃
B.
不超过15℃
C.
不超过20℃
D.
不超过25℃
E.
不超过30℃
【单选题】

患儿,5岁。平素易感冒。最近咳嗽反复不愈,痰白清稀,面白无华,气短懒言,语声低微,自汗盗汗,舌淡嫩,边有齿痕,脉细无力。其证候是

A.
风寒咳嗽
B.
风热咳嗽
C.
风燥咳嗽
D.
气虚咳嗽
E.
痰湿咳嗽
【A2型选择题】

女,28岁,妊娠28周。口服葡萄糖耐量试验,空腹、1h、2h、3h血糖分别为5.0mmol/L、9.5mmol/L、9.0mmol/L、8.5mmol/L。1周后,早餐后2h血糖为8.7mmol/L。患者为初次妊娠,既往无糖尿病病史。该患者最可能的诊断是(     )。

A.

糖耐量正常

B.

糖尿病合并妊娠

C.

妊娠期糖尿病

D.

妊娠期糖耐量减低

E.

特殊类型糖尿病