审贷分离中的部门分离是指（ ）。
【单选题】
教师教学古诗时，告诉学生有许多诗涉及植物，而这些植物往往有着一定的象征意义，这就形成了一些特定的意象词汇。以下关于古诗中植物意象的说法及举例不正确的一项是（）。
A.
莲——由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情——采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水（南朝乐府《西洲曲》）
B.
松柏——象征孤直顽强、坚贞不屈的品格——岂不罹凝寒，松柏有本性（刘桢《赠从弟》）
C.
梅花——傲霜斗雪，纯净洁白，象征高洁傲岸、不屈不挠的品格——黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）
D.
竹——苍翠挺拔，象征不屈不挠的精神——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（郑板桥《竹石》）
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参考答案
参考解析
【单选题】
在分行乃至总行等较高层级的单位，应分别设置信贷业务经营部门和授信审查部门，前者履行贷前调查和贷款管理职能，后者履行信贷审查职能
设立地区信贷审批中心，负责某个地区辖内机构超权限的贷款审批
在基层经营单位，设置信贷业务岗和信贷审查岗，由信贷业务岗履行信贷审查的职能
在基层经营单位，设置信贷业务岗和信贷审查岗，由信贷审查岗履行信贷审查的职能
【单选题】
妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是（ ）。
转移法
消退法
冷却法
想象法
【单选题】
以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是( )。
提问可引发学习的多种认知过程
学习是要记住教师和课本中呈现的内容
原有的知识能促进学生对新知识的学习
学习的认知过程主要由教师来引发和促进
【单选题】
商业银行应当针对____和____的不同特点，分别制定不同的管理规章制度，明确相关部门和人员的责任。( )
理财顾问服务；个人理财服务
理财顾问服务；综合理财服务
综合顾问服务：个人理财服务
综合顾问服务；个人顾问服务
