以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者和受教育者共同参与的教育活动过程是()
【单选题】
阅读以下教学案例，按照要求答题。
一堂作文课上，教师深情地导入：“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日，而遇到佳节，你也许会回忆起许多美好的往事，也许会特别思念某个人，也许会想起游览过的迷人风景，也许会想买个精致的玩具饰品，也许会有许多话要向谁诉说……”一石激起千层浪，课堂气氛立刻活跃起来：有的学生想起中秋节时，全家边尝月饼边吟诵“明月几时有，把酒问青天”的情景；有的学生想起“五一节”在公园游玩时，一位叔叔勇救落水儿童的场景；有的学生想起“重阳节”时妈妈给奶奶选贺卡；有的学生想起“六一节”时爸爸给自己送的礼物；有的学生想起“十一”长假到外地游玩时的迷人风景……至此，教师提出作文要求：将你在那个日子里的所见所闻、所思所感写下来，题目自拟，体裁自定，字数不限。学生“沙沙沙”地奋笔直书，在一节课时间里，多数同学轻松地完成了习作，而且内容包括写人、写事、写景、状物，体裁有书信，有诗歌，精彩纷呈，各有千秋。
以下对上述教学案例的评价，错误的一项是（）。
A.
教师精心创设的导入，拓展了学生思维的宽度和广度，同时也激发了学生写作的兴趣
B.
组织作文教学时，教师将习作所涉及的范围适当拓宽，降低了运用知识的难度，学生能够从多方面结合自己的生活实际来进行写作
C.
这样的写作练习能够发挥学生的主体作用，而且便于调动学生储藏于大脑中的知识和经历，记忆的大门一旦打开，写出好的作文自然也就水到渠成
D.
写作练习时不应该对字数文体等加以限制，适当拓宽写作要求，其实就是扩大了学生完成习作的自由度，这样有利于学生全面发展
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【单选题】
小杨以优异的成绩应聘为某中学的特岗教师，她一到岗位就认真备课，勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的教学技能，取得了良好的教学效果，她的课很受学生欢迎。杨老师的做法体现的教师职业道德是()。
爱国守法
为人师表
爱岗敬业
热爱学生
【单选题】
食品中多环芳烃的主要来源是
环境污染
食品中微生物在一定条件下合成
食品在烘烤或熏制时的直接污染
在柏油路上晒粮食使粮食受到污染
高温烹调加工时食品成分的热解或热聚所形成
【单选题】
生物-心理-社会医学模式的基本观点是
任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变
从生物和社会结合上理解人的疾病和健康
不仅关心病人的躯体，而且关心病人的心理
实现了对病人的尊重
对健康、疾病的认识是片面的
【单选题】
默读、心算、口算等智力活动不像操作活动及外部语言那样必须将动作实际做出或一一说出每个词，而是不完全的、片段的，是高度省略和简化的。这主要反映了心智技能的( )
结构的简缩性
对象的观念性
执行的潜在性
操作的减省性
