阅读某教师《海底两万里》教学反思（片段），按要求答题。
文学名著阅读，其核心当然在于阅读，没有阅读就没有对情节的了解和把握，就无法明确整部作品的脉络和主线，自然也就不能对整部作品的主题、情感做出深刻的理解。初二年级的学生，缺乏阅读的自觉性，而且也缺乏阅读的技巧方法，只是粗略阅读，图个表层“意思”。如果没有老师的引导，学生就往往不会主动深入地探索文本、思考作品背后的深刻内涵。也就是说，读完一本名著不容易，读懂一本名著就更难了。因此，在学生的文学名著阅读中，老师一定要发挥自身指导作用。
在我原先的设计中，学生每天要阅读《海底两万里》中的两节内容，并对各节的主要内容进行概括，这样做的目的是让学生掌握名著基本的情节。而在后续的设计中，我发现仅这样做并不能促进学生对名著的深入理解。受其他老师启发，我安排学生在周末选择作品中最打动自己的三个情节来配画，并说明理由。
对上述教学反思（片段）的相关分析，正确的是（  ）。

初级会计师题库及答案 初级会计实务题库及答案 经济法基础题库及答案 执业药师资格证考试题库及答案 药学专业知识二题库及答案 药学专业知识一题库及答案 药学综合知识与技能题库及答案 药事管理与法规题库及答案 中药学专业知识一题库及答案 中药学专业知识二题库及答案 中药学综合知识与技能题库及答案 护士资格考试题库及答案 临床执业医师笔试题库及答案 临床执业助理医师综合笔试题库及答案 应得客app下载 幼儿园保教知识与能力题库及答案 幼儿园综合素质题库及答案 小学综合素质题库及答案 小学教育教学知识与能力题库及答案 逻辑学第三版课后答案