人类世界和自在世界分化与统一的基础是（）。
【单选题】
在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在大屏幕上呈现五线谱，并在相应的音符下加入了捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，让学生通过这种声势练习掌握曲中各种多变的节奏型，培养了学生的节奏感，也提升了学生学习的兴趣。这里教师采用的音乐教学法是（ ）。
A.
达尔克罗兹教学法
B.
奥尔夫教学法
C.
铃木教学法
D.
柯达伊教学法
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参考答案
参考解析
【单选题】
1864 年冬天的一个傍晚，在比利时根特大学的工作室里，凯库勒由于白天苦苦思索苯的结构而感到身心疲乏。他把椅子转向炉火打起瞌睡来。炉膛里燃烧的木炭所产生的火星，在他蒙胧的眼里变成了一个个原子，而这些原子又在眼前跳跃飞舞起来。它们一个个紧密靠近成一长行分子，盘绕、旋转，像蛇一样地运动着。一会儿，这条由长行分子化成的长蛇突然咬住自己的尾巴，呈现一种环形蛇并虚幻地在他的眼前旋转起来…… 这时，炉膛里燃烧的木炭发出的爆裂声把他从睡梦中惊醒。这种环形蛇的具体形象久久地在他的脑海里浮现。梦幻中的环形蛇的启发使得凯库勒兴奋得一夜未睡，开始构思起苯的分子结构来。他最终通过联想将咬尾蛇的形象抽象为苯的碳原子结构 —— 苯环结构式。这个故事给我们的启示是（ ）
非理性因素在人的认识活动中起着基础性的作用
联想和想象对科学发展起着预见作用
非理性因素激发着人的想象力和创造力
人的认识是永无止境的
【单选题】
患者，男，57岁。因失眠多梦2周就诊。现夜难入眠，兼头重如裹，胸脘满闷，心烦口苦，头晕目眩，痰多质黏，大便不爽，舌红苔黄腻，脉滑。其治法为
疏肝泻火，镇心安神
补养心脾，以生气血
清化痰热，和中安神
化痰理气，宁心安神
滋阴降火，养心安神
【单选题】
成年人杨某对独自在小区楼下玩耍的小明 (7 岁) 说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。” 小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是 ( )。
小明
杨某
小明的监护人
杨某和小明的监护人
