【单选题】

针对《古镇考察》一课,以下教学方法不恰当的是(  )。

A.
让学生通过互联网、图书馆来搜集资料
B.
让学生临摹教科书上的古镇建筑图
C.
组织学生走访当地的老人、专家和学者
D.
组织学生实地参考与考察
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参考答案
参考解析
【单选题】

损伤后早期,患者呼吸急促可发生

A.
代谢性酸中毒
B.
代谢性碱中毒
C.
混合性酸中毒
D.
混合性碱中毒
E.
呼吸性碱中毒
【单选题】

明末思想家李贽提出“人人皆可以为圣”“圣人不曾高,众人不曾低”。他的这些观点实质是(   )。

A.
肯定个人的价值
B.
批判传统的儒学礼教和文化专制
C.
否定儒家思想的独尊地位
D.
提倡民主自由思想
【单选题】

制定公积金信贷政策、负责信贷审批和承担公积金信贷风险是(  )的职责。

A.
公积金管理中心
B.
承办银行
C.
担保机构
D.
中国人民银行
【A1型选择题】

氯化钾静滴浓度不得超过(    )。

A.

0.1%

B.

0.3%

C.

0.6%

D.

0.9%

E.

1.2%

【单选题】

下列对综合理财服务的说法中,错误的是()。

A.
综合理财服务中,银行可以让客户承担一部分风险
B.
与理财顾问服务相比,综合理财服务更强调个性化
C.
私人银行业务属于综合理财服务中的一种
D.
私人银行业务不是个人理财业务
【单选题】

高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下:
①通过对二次函数图像的描绘,了解函数零点的概念,渗透由具体到抽象思想,领会函数零点与相应方程实数根之间的关系,
②理解提出零点概念的作用,沟通函数与方程的关系。
③通过对现实问题的分析,体会用函数系统的角度去思考方程的思想,使学生理解动与静的辩证关系。掌握函数零点存在性的判断。
完成下列任务:
(1)根据教学目标,设计一个问题引入,并说明设计意图;(6分)
(2)根据教学目标①,设计问题链(至少包含三个问题),并说明设计意图;(6分)
(3)根据教学目标③,给出至少一个实例和三个问题,并说明设计意图;(6分)
(4)确定本节课的教学重点;(3分)
(5)作为高中阶段的基础内容,其难点是什么?(3分)
(6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?(6分)

【单选题】

5~6个月是

A.
拔牙后固定修复的最佳时机
B.
前牙创伤牙折伴牙周膜撕裂伤,根管治疗后到桩冠修复时的需要时间
C.
拔牙后上颌种植修复时的最佳时间
D.
拔牙后进行可摘义齿修复的最短时间
E.
拔牙后下颌种植修复的最佳时间
【单选题】

如图为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子(  )。

A.
从n =4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长
B.
从n=5能级跃迁到n =l能级比从n=5能级跃迁到n=4能级辐射出电磁波的速度大
C.
处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率是一样的
D.
从高能级向低能级跃迁时.氢原子核一定向外放出能量
【单选题】

用人单位设立的分支机构,未依法取得营业执照或者登记证书的,不得与劳动者订立劳动合同。(     )

A.
B.
【单选题】

儿童头皮有圆形或不规则的覆盖灰白鳞屑的斑片,头发易于拔落且不疼痛,自觉瘙痒,应诊断为

A.
白秃疮
B.
肥疮
C.
鹅掌风
D.
阴癣
E.
花斑癣