梅因指出：“在古代世界中，一个社会的本地公民常常自以为是由于血统而结合在一起的，他们反对外来人主张平等权利，认为这是对他们生来固有权利的一种篡夺。”下列与古罗马人的这种意识密切相关的是（   ）。

如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院；如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家；如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。  

由此可推出李生将：

疾病初期恶寒与发热同时并见，应属（    ）

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定，知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
材料二：
课文摘录：
约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史土的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。禹在位时，征服南方三苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展，社会逐渐产生阶级分化。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，成为“夏历”。
夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。
夏朝后期，分布于今河北、河南一带的商部落逐渐强大，商的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡。约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。
商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带酌周部落，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部落日益强盛。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
要求：
根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求的课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

公募基金管理人的合规部门及专职合规管理人员由合规负责人考核，对兼职合规管理人员进行考核时，合规负责人所占权重应当超过（  ） 。

霍乱治疗的关键环节是（   ）

为适应儿童教育的特殊需要，某教育家认为，应该仿照大自然事物的特点制造简易的玩具材料，即 “恩物”, 作为儿童认识世界的初步手段。这位教育家是（      ）

额旁2线的主治病证是

风险管理不仅仅是风险管理部门的职责，无论是董事会、管理层还是业务部门，每个人在其从事岗位工作时，都必须深刻理解可能存在的风险因素，并主动加以预防。（  ）

性平，既能祛风湿、通经络，又能利小便的药物是（   ）

患者，男，40岁。天气突然变冷，衣着单薄，因而恶寒发热，头身疼痛，后背发凉，无汗，舌苔薄白，脉浮紧。应首选的药物是