阿托品禁用于（ ）
【单选题】
学习《囚绿记》时，教师提出一个问题：这篇文章有什么深刻内涵？教师提问后，教室内很安静，没有学生回答此问题。教师继而又提出了三个问题：作者为什么喜欢绿？“囚绿”之后为什么又“放绿”？“放绿”之后又为何“怀绿”？教师鼓励学生结合时代背景进行讨论，最终总结出文章内涵并有条理地表述出来。下列针对教师以上教学行为的评价，不恰当的一项是( )。
A.
教师在首次提问无人回答后，应对学生行为及时给出正面评价，以免降低了学生学习的积极性
B.
教师之后所提的三个问题是教师对教学方法、教学策略的及时调控，体现出教师的教学机智
C.
后三个问题的设置由易到难、由浅到深，有助于引导学生积极思考，逐步理解文意
D.
教师要求学生结合时代背景分析讨论，体现出教师对学生的适时、适度的引导作用
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参考答案
参考解析
【A2型选择题】
患者，男，29岁。胫骨开放性骨折创口不愈，治疗3个月后形成窦道，有少量脓性分泌物，并有死骨排出。应考虑为( )
骨结核
骨肿瘤
慢性骨髓炎
缺血性骨坏死
急性化脓性骨髓炎
【单选题】
关于危险货物运输常压罐体车辆的紧急切断阀，下列说法正确的是（ ）。
紧急切断阀阀体是采用铸铁材料制造
当安装紧急切断阀的法兰应直接焊接在筒体或封头上时，紧急切断阀可兼作他用
在非装卸时紧急切断阀应处于闭合状态，能防止任何因冲击或意外动作所致的打开。
紧急切断阀自始闭起，应在3s内闭止
【C型选择题】
患者，男，70 岁。高血压病史 6 年，今晨起床后突然头痛、烦躁、多汗、面色苍白，并伴有气促、咳嗽、咳粉红色泡沫样痰，血压 175/108 mmHg，心率 125 次 / 分，心律齐，双肺布满中、小水泡音和少量哮鸣音，肝、脾未触及，双下肢无浮肿。通过以上症状和体征描述该患者可诊断为（ ）
高血压合并急性左心衰竭
高血压合并急性肺炎
高血压合并冠心病
高血压合并肾衰竭
单纯收缩期高血压
