案例：
下面是高中“集合”一章“集合的含义与表示”的部分教材内容：

问题：
(1)阅读这段教材，概括与集合有关的新知识点；（6分）
(2)阅读这段教材中的【思考2】，说明设置此栏目内容的主要意图；（6分）
(3)请说明集合在高中数学课程中的地位和作用。（8分）

心肌坏死标志物

假设人工费单价为23元／工日，因增加用工所需的管理费为增加人工费的30%。则合理的费用索赔总额是多少？

1.题目：《师说》（人教版）

2.内容：
师说
   古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
   嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
   圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子日：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而己。
   李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
3.基本要求：
（1）正确范读课文。
（2）体会对比论证的表达效果。
（3）有适当的板书设计，完成十分钟试讲。

4.答辩

（1）说说你对第二段的理解。

（2）（2）丰富的语气表达在文章中起了什么作用？

事件三中，A公司的三次索赔申请能否成立？说明理由

演示触诊心尖搏动的检查方法 。

材料：

问题：
(1)该题考查的知识与能力目标各是什么？（6分）
(2)指出该题在命制技术上的合理性。（10分）

(本小题5分。)ABC会计师事务所的A 注册会计师负责审计多家上市公司2023年度财务报表。审计工作底稿中与函证相关的部分内容摘录如下：

(1)由于银行无法从零余额账户和2023年内注销的账户中扣除函证费用，A注册会计师未将甲公司的这些账户纳入函证范围，通过检查相关的银行对账单和销户证明实施了替代程序，在审计工作底稿中记录了未发函的理由。

(2)在发出询证函前， A 注册会计师将乙公司财务人员在发函信封上填写的客户地址与销售合同的地址进行了核对，并在函证对象丙公司官方网站核实后亲自将询证函交予快递公司发出。

(3)丁公司应付账款回函差异2000元，A 注册会计师就该回函差异询问了丁公司管理层，其解释称该差异是由丁公司供应商多发出原材料导致。由于回函差异金额低于明显微小错报临界值， A 注册会计师不再实施其他审计程序。

(4)A 注册会计师收到戊公司出纳转交的银行询证函回函后，及时与该银行相关人员进行了电话确认，结果满意。

(5)在对己公司的应收账款实施函证程序时， A 注册会计师收到境外庚公司通过电 子邮件回复的应收账款回函扫描件，己公司财务经理给A 注册会计师推送了庚公司负责 人的微信，A 注册会计师通过微信视频核实了函证内容，并将微信视频纳入审计工作底 稿，结果满意。

要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当，简要说明理由。

阅读下面的材料，根据要求作文。

一个小女孩的玩具车刮倒了一位老人，老人坐在地上与家长理论，有人录下来现场视频传至网上，不少人认为是碰瓷，老人被检查后，确诊是桡骨骨折。事实是，老人并非碰瓷，还婉拒了女孩家人更多的赔偿和照顾。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自选，标题自拟。

计算二重积分其中积分区域

以弗里德曼为首的货币主义者提出了哪些政策主张？