【单选题】

幼儿科学教育组织方式的多样性和灵活性是保证幼儿主动探究和学习的重要条件。(  )

A.
B.
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参考答案
参考解析
【单选题】

甲公司2×23年10月1日取得乙公司80%股份,2×23年12月1日取得丙公司70%股份。甲公司能够控制乙公司和丙公司的生产经营决策。2×24年4月1日,甲公司向乙公司出售一批存货,成本280万元,未计提存货跌价准备,售价320万元,至2×24年12月31日,乙公司将上述存货对外出售60%。2×24年5月1日,乙公司向丙公司出售一批存货成本120万元,未计提存货跌价准备,售价180万元,至2×24年12月31日,丙公司上述存货还有20%尚未出售。2×24年甲公司实现净利润2000万元,乙公司按购买日公允价值持续计算的净利润为700万元,丙公司按购买日公允价值持续计算的净利润为800万元。不考虑所得税等其他因素的影响,下列各项关于上述内部商品交易会计处理的表述中,正确的是(   )。

A.
2×24年合并净利润3400万元
B.
2×24年乙公司少数股东损益137.6万元
C.
2×24年丙公司少数股东损益235.2万元
D.
2×24年归属于甲公司的净利润3099.2万元
【单选题】

按信号特征分类,通信系统可分为模拟通信系统和数字通信系统。以下属于数字通信系统的是( )。

A.
采用PAM方式的通信系统
B.
采用SSB方式的通信系统
C.
采用VSB方式的通信系统
D.
采用PCM方式的通信系统
【单选题】

阅读《齐桓晋文之事》教学实录(节选),按要求答题。
师:在第一课时我们已经反复阅读了《齐桓晋文之事》这篇课文。并且揣摩了部分词语的含义,理解了课文的大意,这节课我们具体研习一下孟子的政治主张及其论辩技巧。先找两位同学分别扮演齐宣王和孟子,省去旁白部分,让他们面对面的对话,有哪位同学愿意试一下?(学生纷纷举手)
生1:我愿意扮演齐宣王。
生2:我愿意扮演孟子。
(学生读课文对话)
师:总体来讲,读得不错,只是在语气方面还有些值得注意,有没有同学能够给他们以善意的提醒?
生3:如果读齐宣王的话多一点霸气就好了。
师:具体找一句试一下,行吗?
生3:读“齐桓、晋文之事可得闻呼?”一句。(掌声)
生4:如果读孟子的语调起伏一些就更加完美了,因为孟子说理迂回曲折,跌宕起伏。
师:说得真好,我想问大家,孟子要说明一个什么道理呢?
生5:君王要施仁政。
生6:要有不忍之心。
生7:保民而王。
师:其实“保民而王”就是施仁政统一天下。在文中孟子的核心观点就是“保民而王,莫之能御也”也称之为“王道”。那齐宣王刚开始的主张是什么呢?
对上述教学实录的分析,不正确的一项是()。

A.
对孟子论辩技巧的教学还不够到位,没有讲解透彻
B.
分角色扮演的形式有助于教学目标的实现
C.
分角色扮演重在锻炼学生揣摩人物特点进行表达的能力
D.
分角色扮演重在引导学生理解孟子的政治主张
【A2型选择题】

患儿长期纳呆,形体消瘦,面色苍白,唇淡甲白,舌淡苔白,脉细无力,指纹淡红,Hb90g/L。治法是(   )

A.

疏风清热,散结止痛

B.

温补脾肾,益阴养血

C.

健运脾胃,益气养血

D.

补脾养心,养气生血

E.

滋养肝肾,益精生血

【单选题】

两个自然数的和是12,它们的积最大值是(      )。

A.
20
B.
32
C.
36
D.
48
【单选题】

为了让学生理解光合作用,老师不仅引导学生看书了解理论知识,而且引导学生到大自然中体验。这体现了(      )。

A.

 教师主导和学生主体相结合

B.

 传授知识与思想品德教育相结合

C.

 掌握知识与发展智力相结合

D.

 间接经验与直接经验相结合

【单选题】

患者,男,60岁 。形寒便溏,完谷不化,夜尿频多清长,下肢不温,舌质淡白,脉沉细 。其舌苔应是

A.
透明苔
B.
白干苔
C.
黄苔
D.
黄腻苔
E.
灰苔
【单选题】

帷幕截流是通过切断涌水通道,达到控制矿井涌水量、确保矿井安全的一种防治水措施。选择帷幕截流方式防治水时,应具备一定的水文地质条件。包围式帷幕所需要的水文地质条件是(   )。

A.
在注浆区域以外有相对狭窄且集中的地下水进水通道
B.
注浆区域水平方向两侧有可靠的隔水边界
C.
注浆区域有可靠的隔水顶板
D.
注浆区域有可靠的隔水底板
【单选题】

国家垄断资本主义对经济的干预(   )。

A.

从根本上解决了垄断资本主义国家的阶级矛盾

B.

改变了资本主义私有制的性质

C.

使资产阶级和工人阶级形成了利益一致

D.

没有改变劳动者受剥削的地位

【单选题】

大多数的人寿保险合同具有储蓄性,射幸性特点较弱。()

A.
B.