甲公司2×23年10月1日取得乙公司80%股份,2×23年12月1日取得丙公司70%股份。甲公司能够控制乙公司和丙公司的生产经营决策。2×24年4月1日,甲公司向乙公司出售一批存货,成本280万元,未计提存货跌价准备,售价320万元,至2×24年12月31日,乙公司将上述存货对外出售60%。2×24年5月1日,乙公司向丙公司出售一批存货成本120万元,未计提存货跌价准备,售价180万元,至2×24年12月31日,丙公司上述存货还有20%尚未出售。2×24年甲公司实现净利润2000万元,乙公司按购买日公允价值持续计算的净利润为700万元,丙公司按购买日公允价值持续计算的净利润为800万元。不考虑所得税等其他因素的影响,下列各项关于上述内部商品交易会计处理的表述中,正确的是( )。
按信号特征分类,通信系统可分为模拟通信系统和数字通信系统。以下属于数字通信系统的是( )。
阅读《齐桓晋文之事》教学实录(节选),按要求答题。
师:在第一课时我们已经反复阅读了《齐桓晋文之事》这篇课文。并且揣摩了部分词语的含义,理解了课文的大意,这节课我们具体研习一下孟子的政治主张及其论辩技巧。先找两位同学分别扮演齐宣王和孟子,省去旁白部分,让他们面对面的对话,有哪位同学愿意试一下?(学生纷纷举手)
生1:我愿意扮演齐宣王。
生2:我愿意扮演孟子。
(学生读课文对话)
师:总体来讲,读得不错,只是在语气方面还有些值得注意,有没有同学能够给他们以善意的提醒?
生3:如果读齐宣王的话多一点霸气就好了。
师:具体找一句试一下,行吗?
生3:读“齐桓、晋文之事可得闻呼?”一句。(掌声)
生4:如果读孟子的语调起伏一些就更加完美了,因为孟子说理迂回曲折,跌宕起伏。
师:说得真好,我想问大家,孟子要说明一个什么道理呢?
生5:君王要施仁政。
生6:要有不忍之心。
生7:保民而王。
师:其实“保民而王”就是施仁政统一天下。在文中孟子的核心观点就是“保民而王,莫之能御也”也称之为“王道”。那齐宣王刚开始的主张是什么呢?
对上述教学实录的分析,不正确的一项是()。
患儿长期纳呆,形体消瘦,面色苍白,唇淡甲白,舌淡苔白,脉细无力,指纹淡红,Hb90g/L。治法是( )
疏风清热,散结止痛
温补脾肾,益阴养血
健运脾胃,益气养血
补脾养心,养气生血
滋养肝肾,益精生血
为了让学生理解光合作用,老师不仅引导学生看书了解理论知识,而且引导学生到大自然中体验。这体现了( )。
教师主导和学生主体相结合
传授知识与思想品德教育相结合
掌握知识与发展智力相结合
间接经验与直接经验相结合
帷幕截流是通过切断涌水通道,达到控制矿井涌水量、确保矿井安全的一种防治水措施。选择帷幕截流方式防治水时,应具备一定的水文地质条件。包围式帷幕所需要的水文地质条件是( )。
国家垄断资本主义对经济的干预( )。
从根本上解决了垄断资本主义国家的阶级矛盾
改变了资本主义私有制的性质
使资产阶级和工人阶级形成了利益一致
没有改变劳动者受剥削的地位