技术方案的经济效果评价中,动态盈利能力分析指标是( )。
【单选题】
在说自己的理想时,小华说:“长大后要当个画家。”这种心理是( )
A.
愿望性想象
B.
拟人性想象
C.
情境性想象
D.
经验性想象
参考答案
参考解析
【单选题】
女性,32岁,近2个月余出现发热、咽痛、牙龈出血,自服阿莫西林后咽痛缓解,仍有发热、乏力,并于洗浴时发现胸骨压痛,就诊检查示血红蛋白72g/L,血小板57×10
/L,骨髓原始细胞37%,确诊为急性白血病,分类诊断应首选的检查是
血象
骨髓象
细胞化学染色
细胞遗传学检查
免疫学检查
【单选题】
患者,男,50岁 。半年来经常突发胸骨后疼痛,有窒息感,持续约1~5分钟,休息后迅速缓解 。心电图示ST段下移及T波倒置 。应首先考虑的是 。
稳定型劳累性心绞痛
初发劳累性心绞痛
恶化型劳累性心绞痛
自发性心绞痛
急性心肌梗死
【单选题】
患者孕2个月余,不慎摔伤,腰酸腹坠痛,阴道不时少量出血,色黯红,脉弦滑。其治法是
补肾固摄,止血安胎
活血化瘀,补肾安胎
补血养血,止血安胎
健脾益气,化瘀安胎
补气活血,固肾安胎
【A型选择题】
注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠(2:1)的组成是( )
头孢哌酮1mg与舒巴坦0.5mg
头孢哌酮1mol与舒巴坦0.5mol
头孢哌酮1g与舒巴坦0.5g
头孢哌酮1U与舒巴坦0.5U
头孢哌酮1mL与舒巴坦0.5mL
【单选题】
阅读综合性学习“寻找春天的足迹”教学实录的片段,按照要求答题。
师:春天是一个诗情画意、充满生机的季节。你们最想用哪些词语来形容春天呢?
(学生积极分享:春和景明、春光明媚、春暖花开、春色满园……)
师:听了大家的形容,老师的心情“如沐春风”。
(众学生笑)
师:古往今来,文人墨客都喜欢书写对春天的感受。你们记得哪些描写春天的诗句呢?大家来简单赏析。
生:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,写出小草在春雨滋润下刚刚萌芽的样子。
生:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,写出柳树在春风中端庄优美的身姿。
(学生赏析了很多诗句)
师:大家积累的诗句还真不少,诗人喜欢描写春天,画家喜欢描绘春天。下面,你们来做回诗人,当一次画家,每人画一幅春景,配上喜欢的诗句,一会儿轮流展示。
对上述内容的相关分析,正确的是()。
考查学生的词语积累偏离了综合性学习的要求
诗歌赏析体现了综合性学习跨学科的教学特点
教学中插入绘画干扰了学生对诗句的深入品味
展示学习成果可以激发学生参与活动的积极性