【单选题】

(2015辽宁)根据有关对北极的描绘的资料而想象出北极冰天雪地的风光。这属于()。

A.
再造想象
B.
有意想象
C.
无意想象
D.
创造想象
手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【A2型选择题】

男,15岁。近期在用手机玩游戏或吃饭时突然发呆,发作时手中持物掉落,每次约数秒钟,清醒后对发作无记忆。既往无脑外伤史,智力发育正常。神经系统查体未见阳性体征。最可能的诊断是(    )

A.

失神发作

B.

单纯部分发作

C.

复杂部分发作

D.

癫痫持续状态

E.

全面发作

【单选题】

下列关于单笔贷款授信额度的说法,不正确的是(  )。

A.
被批准于短期贷款,长期循环贷款和其他类型的授信贷款的最高的本金风险敞口额度
B.
单笔贷款的贷款条件包括收入的使用、最终到期日、还款时间安排、定价、担保等
C.
主要是指用于每个单独批准在一定贷款条件下的贷款授信额度
D.
经过借贷和还款后,可重复借贷
【单选题】

下列各项关于资产负债表日后事项的会计处理表述中,正确的是(   )。

A.
资产负债表日后事项是指资产负债表日至财务报告实际报出日之间发生的有利或不利事项
B.
资产负债表日后发生的某一事项是调整事项还是非调整事项,取决于该事项表明的情况在资产负债表日或资产负债表日以前是否存在
C.
资产负债表日后调整事项调整完成后,应将“以前年度损益调整”科目的贷方或借方余额,转入“营业外收入”科目
D.
资产负债表日后发生的非调整事项,应当在报表附注中选择性的披露部分重要的资产负债表日后非调整事项的性质、内容及其对财务状况和经营成果的影响
【单选题】
氨基酸彻底分解的产物是CO、HO和
A.
尿素
B.
C.
乳酸
D.
肌酸
E.
【单选题】

李同学某大学毕业已有机会就业,可是又想考硕士研究生,举棋不定,难以决断,心情焦虑。这属于哪种冲突

A.
双避冲突
B.
双趋冲突
C.
趋避冲突
D.
情感冲突
E.
行为冲突
【单选题】

“心理断乳期”指的是(  )。

A.
童年期
B.
青春期
C.
青年期
D.
青春期到青年初期
【单选题】

委中穴的主治病证是

A.
滞产
B.
便秘
C.
丹毒
D.
呃逆
E.
痛经
【单选题】

学习完《过秦论》,教师补充了一段最新的考古资料,阅读并按照要求答题。师:在新近出土的里耶秦简中,洞庭郡守礼在给属县下达的公文中说了以下一段话。(用课件向学生呈现资料)
师:“田时(也),不欲兴黔首,……(兴黔首)可省少弗省少而多兴者,辄劾移县,(县)亟以律令具论。”此文颁布于秦始皇二十七年二月,也就是统一后的次年。公文中强调要尽量使用犯罪之人来承担徭役,特别是在农忙季节使用老百姓一定要慎之又慎,如果多加征发,要立即以法律论处。这似乎与我们对秦代滥用民力的印象并不吻合。其实行政风格是始于中央再传到地方的,如二十八年的琅琊石刻中,秦始皇就说,国家要“上农除末,黔首是富”,“忧恤黔首,朝夕不懈”,“节事以时,诸产繁殖n黔首安宁,不用兵革”。从里耶简的史实资料中看到的并不是一个暴政的秦。为什么后人都诟病秦朝,你们怎么看?大家可以课下交流探讨。
以下对上述案例的分析,不恰当的一项是()。

A.
教师能关注课程内容的时代变化,紧跟时代潮流
B.
教师能结合史实资料拓展语文课程,实现了课程的综合
C.
与课文内容相悖,阻碍学生对课程内容的理解
D.
激活了学生思维,可以引导学生勇于质疑权威,积极探索
【单选题】

我国的成语大多与历史事件和历史人物有关。“四面楚歌”比喻四面受敌,处于孤立危急的困境。这一成语出自《史记》,与这个成语相关的历史人物是(    )

A.

毛遂与平原君

B.

韩信与项羽

C.

廉颇与蔺相如

D.

屈原与楚怀王

【单选题】

下列表述中,不是金融债券的特点的是(  )。

A.
须向中央银行账户缴纳法定存款准备金
B.
债券到期还本付息
C.
发行者有较大的主动权,筹资对象范围广,筹资效率高
D.
债券的盈利性、流动性较好、有较强的吸引力