【单选题】

(2015重庆)人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,最后得到唯一的答案。这种思维方式是()。

A.
动作思维
B.
聚合思维
C.
直觉思维
D.
发散思维
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参考答案
参考解析
【单选题】

一小儿女患,11岁。患甲状腺癌,并有颈淋巴结转移。医生告诉患儿母亲,女孩需做甲状腺癌根治术,按常规手术后要造成颈部塌陷变形,肩下垂,身体的外观和功能都要受到一定损害。当患儿母亲听到要造成这些后遗症后,断然拒绝治疗,带孩子出院。过了不久,患儿家属考虑到癌症将危及到病人的生命,故再次来到医院,要求给予治疗,弗请求医生尽可能不给孩子留下终身伤残的痛苦。医生经过再三考虑,决定打破常规,采用一种新的术式,既收到治疗效果,又使女孩子保留外形美观,功能不受破坏。患者及家属同意做此手术,尽管这种术式的治疗效果当时尚不能肯定。手术进行得很顺利,随访远期疗效也很好
下面说法,哪一点是错误的

A.
病人应该在医师指导下对治疗作出负责的决定并与医师合作执行
B.
既要为病人考虑眼前疗效,又考虑远期疗效
C.
医生不可以强求病人做不同意做的手术
D.
医生打破常规,采用治疗效果不肯定的术式的做法是不可取的
E.
医生为病人着想、勇担风险是值得赞扬的
【单选题】

以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思(节选),阅读并回答问题。
《苏武传》是一篇传记体裁的名篇,其主题就是通过阅读,让读者感受苏武高贵的灵魂。我在教学这篇课文时,就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点,教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先,以“高贵”导入新课,让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论,学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性别、职位、民族等没有关系,关键在于心灵的强大与自身的信念。其次,感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。第三,解读“高贵”。让学生思考作者是通过哪些手法来解读“高贵”的。第四,拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思片段评析不正确的一项是(  )。

A.
突出了文本人物的形象特点,准确地抓住了文本教学情感态度与价值观目标的要求
B.
以文章人物形象为切入点,能够让学生围绕人物展开讨论,加深对文章内涵的理解
C.
四个问题,体现了层层深入的课堂教学节奏,有利于学生领略文学作品在选材和表现上的艺术手法,使学生在知识积累中拓展、迁移
D.
整个阅读教学课堂以“高贵”为中心串联在一起,课堂结构紧凑,阅读中心明确,提高了阅读教学目标的达成度
【单选题】

患者,男,40岁 。感冒2周后出现心悸、气短、心前区隐痛 。经检查诊断为病毒性心肌炎,伴有心肌坏死、心律失常 。应卧床休息的时间为

A.
1周
B.
1个月
C.
1~2个月
D.
3~6个月
E.
6~12个月
【单选题】

近年来全国生产安全事故逐年下降,安全生产状况总体稳定,但形势依然十分严峻,事故总量仍然很大,非法违法生产现象严重,重特大事故多发频发,为进一步加强安全生产工作,全面提高企业安全生产水平,国务院下发《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》。根据该《通知》[国发(2010)23号]的规定,下列说法错误的是( )。

A.
矿山企业应强制推行先进适用的技术装备,例如,安装监测监控系统、紧急避险系统、通信联络系统等技术装备
B.
凡在规定时间内未达标的企业要依法暂扣其生产许可证、安全生产许可证,责令停产整顿
C.
对规定期限内未实施改造或故意拖延工期的矿井,由地方政府依法予以关闭
D.
对重大安全隐患治理实行逐级挂牌督办制度,重大隐患治理由国务院应急管理部门或行业主管部门挂牌督办
【单选题】

职工李某因工外出期间发生事故,李某的工资在事故发生后一段时间内照发,之后停发工资,由工伤保险基金支付。照发工资的时间不超过事故发生后的(  )个月。

A.
2
B.
3
C.
4
D.
6
【单选题】

金融市场可以通过其特有的资本聚集功能和引导资本的合理配置机制,发挥其(  )功能。

A.
反映经济运行
B.
风险分散和风险管理
C.
交易及定价
D.
经济调节
【单选题】

被称为“近代教育学之父”的教育家是(    ) 。

A.
赫尔巴特
B.
裴斯泰洛齐
C.
布卢姆
D.
夸美纽斯
【单选题】

不支持新生儿化脓性脑膜炎临床表现的是

A.
苦笑面容
B.
吐奶
C.
面色青灰、发绀
D.
拒食、少动
E.
黄疸
【单选题】

某矿山采用斜井提升,垂直高度100m,坡度10%,则该矿井下列做法中正确的是(   )。

A.
专用人车运送人员,车辆运行速度为4m/s
B.
检修人员在运输间隙,在运输道上行走
C.
运输物料的矿车,最高速度为4.5m/s
D.
设有间歇关闭式防跑车装置
【单选题】

出租车司机甲送孕妇乙去医院,途中乙临产,情形危急。为争取时间,甲将车开至非机动车道掉头,被交警拦截并被告知罚款。经甲解释,交警对甲未予处罚。关于该事件,下列哪一说法是正确的?(   )

A.

交警的行为属于法律适用中的自由裁量,违反了法律的确定性

B.

交警对违章的解释是普遍适用的,属于正式的法律解释

C.

交警的判断属于价值判断,而非事实判断

D.

该事件仅体现了法律的秩序价值,未体现其他价值