某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验，教师的这种评价是()

下列各项中，不属于影响审计证据质量因素的是(    )。

下列哪项是月经先期实证的临床特点（    ）

反复感染的支气管扩张患者，在抗感染治疗时应覆盖的病原是

甲是 M 省一家药品批发企业，《药品经营许可证》经营范围：中成药、化学药、中药饮片、麻醉药品、医疗用毒性药品，有效期至 2028 年 12 月 31 日。

乙是 N 省一家药品批发企业，《药品经营许可证》经营范围：中成药、化学药，有效期至 2025 年 9 月 30 日。

丙是 M 省一家社区卫生服务中心，诊疗范围：内科、中医科。

丙可以从甲采购的药品是（      ）

胫骨内侧髁下方至内踝尖的骨度分寸是（    ）。

在“十八反”中，下列不与甘草相反的药物是（    ）。

张老师发现小班幼儿告状会说“某某抢我的玩具”或“某某打我了”,到了中班幼儿告状会说“某某不遵守规定”或“某某在欺负某某”。这表明(   )。

根据凯利的三度归因理论，将“结果归因于那样一种事物，只有当它出现时结果才出现，它不存在，结果便不出现”，这属于（　　）。

阅读《蜀道难》的教学反思片段，按照要求答题。
李白的作品无论在思想还是在艺术方面无疑都具有典范性，想在短时间内完成所有的教学目标不太现实。于是我就以课后练习题二为“母题”，围绕唐代评论家殷璠对这首诗的评价进行教学设计：“奇之又奇，自骚人以还，鲜为此体调也。”那么，这首诗到底“奇”在哪里呢？可以从以下几个方面探讨：章法结构、语言、意境、主旨、风格等。时间短，任务重，在翻阅各种资料并对文本有了更深入透彻的理解之后，我决定忍痛割爱，舍弃更多的情感分析，围绕“奇”字，以赏析诗歌艺术特色并进行鉴赏训练为主，这样就可以使目标更为集中，也能更好地达到目标了。
对上述教学反思片段的评价，不正确的是()。