在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的拓展和深化，这种教材编排方式是( )。
【单选题】
.个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记。这种记忆是( )
A.
情景记忆
B.
程序性记忆
C.
陈述性记忆
D.
外显记忆
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参考答案
参考解析
【单选题】
阅读下面的教研论文，按照要求答题。
教学解读与文学解读不能混为一谈，具有独特的对象和路径。对文学类文本而言，教学解读与文学解读一样，都需要读者带着自己的阅历、经验等走进文本，与作者和文本对话，从而感知、理解、鉴赏、评价文本。但二者又有所不同：文学解读是自主化、个性化的一种阅读活动，其解读结果只属于解读者自己；而教学解读面对的是学生这一特珠群体，是为学生语文学习、素养发展服务的。由于需要发挥文学类文本的育人功能，其解读过程和结果就需要考虑特定的价值取向。综合而言，教学解读应该立足立德树人、立足学生实际、立足文本特质。
对上述教研论文的相关分析，不正确的是（ ）。
教学解读和文学解读在对象和路径上具有差异性
文学解读是基于读者个人阅历和经验的独特阐释
教学解读是独立于文学解读之外的教师专业能力
教学解读需关注学生阅读文本的心理感受和认知
【单选题】
关于电梯限速器安装的描述，错误的是（ ）。
限速器动作速度整定封记完好，且无拆动痕迹
限速器上应标有与电梯运行方向相同的上、下方向箭头
限速器安装完毕后要进行联动试验
绳轮轮缘端面相对水平面的垂直度不应大于4/1000
【单选题】
期货从业人员的下述做法中，不符合金融期货投资者适当性制度要求的是（ ）。
向投资者充分揭示金融期货风险
全面客观介绍金融期货法律法规、业务规则和产品特征
与投资者共同完成金融期货基础知识测试，以使其满足适当性标准要求
审慎评估投资者的诚信状况和风险承受能力
