【单选题】

表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。()

A.
B.
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参考答案
参考解析
【单选题】

对下图中教师行为的评价不正确的是 ( )。

A.

 没有做到严慈相济

B.

 没有做到尊重学生

C.

 没有做到循循善诱

D.

 没有做到公平待生

【单选题】

肾损伤的卧床时间是

A.
1~2周
B.
2~4周
C.
3~5周
D.
4~6周
E.
5~7周
【单选题】

阅读口语交际教学设计“一次特殊的教师节”按要求答题(二)创设情境,尝试联系创设情景:两个好朋友在教师节那天相约回母校看望小学班主任刘丛笑老师,来到学校后却得知老师生病住院的消息,于是她们决定购买礼物去医院探望老师,当她们来到礼品店时,面对琳琅满目的礼品却出现了分歧,(幻灯展示)究竟该买什么礼物去看老师呢?我们一起来帮帮他们。(幻灯展示:各种礼物)请同学们认真想刚才这两个同学碰到的问题,然后说说自己的意见,不仅要说出买什么,还要说出为什么要买,买多少,买什么样的等。学生自由发言通过讨论让学生明确向同伴表达看法时要注意把问题想清楚,要说清楚,说具体,理由要充分,让别人听得明白,在听别人说话时,专注于谈话对象的谈话,以诚恳的态度倾听。同时,还要明确看望老师买东西,要根据老师的岁数、爱好、身份、性格等特点来考虑。讨论好了买什么礼物,她们来到礼品店购买礼物,她们到底能不能顺利买到自己想要的礼物呢?(板书:与陌生人交流)假设两位同学来到礼品店将遇到以下情况,她们该如何处理。(1)如何向售货员询问关于上述礼品的情况(2)假如需要的某个礼物缺货怎么办?(3)如与售货员出现分歧(比如颜色、数量、价钱等不合适)时,你们又如何处理?分小组讨论学生表演。两个学生表演,同学评议,再请同学表演,再评议。对该教学设计的相关分析不正确的是(  )

A.
设置生活化情境,有助于学生在实践中提高口语交际水平
B.
教师限定了口语交际的具体内容能更好规范学生表达
C.
教师强调学生关注具体交际情境有利于发展其实践能力
D.
让学生依托这个情景相互交流,有利于学生共同发展
【单选题】

关于债券发行方式的说法,错误的是(  )。

A.
债券的发行方式分为直接发行和间接发行两种
B.
选择直接发行方式一般都是一些信誉较高、知名度较高的大公司
C.
直接发行使债券发行迅速而稳定,有利于保证按期有效完成发行任务
D.
现代债券发行,特别是国债发行大部分是采取间接发行的方式
【单选题】

具有抗纤维蛋白溶解作用的促凝血药是(  )

A.
卡巴克络
B.
维生素K1
C.
血凝酶
D.
鱼精蛋白
E.
氨甲环酸
【单选题】

剩余价值的生产与再生产(       )

A.

违反了价值规律

B.

取消了价值规律存在的基础

C.

与价值规律相矛盾

D.

没有违反价值规律

【A4型选择题】

患者,男性,16岁。冠折,已行根管治疗。该患者拟采用全冠修复,修复方法为(  )

A.

铸造桩核+非贵金属烤瓷冠

B.

铸造桩核+树脂类冠

C.

铸造桩核+全瓷冠

D.

铸造桩核+贵金属烤瓷冠

E.

成品桩简单桩冠

【单选题】

微观经济学认为,企业行为的唯一目标是(  )。

A.
追求企业价值最大化
B.
追求企业利润最大化
C.
追求社会效益最大化
D.
追求企业持续发展
【单选题】

关于难治性肾病综合征的治疗,不予考虑的药物是

A.
甲泼尼龙
B.
环孢素A
C.
环磷酰胺
D.
硫唑嘌呤
E.
氟尿嘧啶(5-Fu)
【单选题】

辛亥革命中资产阶级革命派的弱点、错误,根源于(       )

A.

 没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领

B.

 中国民族资产阶级的软弱性和妥协性

C.

 不能充分发动和依靠人民群众

D.

 不能建立坚强的革命政党