【单选题】

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为替代强化。(  )

A.
B.
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参考答案
参考解析
【单选题】

甲,乙,丙,丁每人隔不同的天数去健身房健身,甲2天去一次,乙3天去一次,丙4天去一次,丁5天去一次,上周星期日四人在健身房同日健身,下一次四人同日去健身房健身是星期几?

A.
星期四
B.
星期五
C.
星期六
D.
星期日
【单选题】

肝硬化腹水患者应用易诱发肝昏迷的药物是(   ) 。

A.
呋塞米
B.
螺内酯
C.
氨苯蝶啶
D.
阿米洛利
E.
50%葡萄糖溶液
【单选题】

阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思(节选),按照要求答题。
今天开始了文言文单元的教学,我带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记,而且都是历史上或者文学史上有名的人物,有关这些人物的故事可以说是脍炙人口,如何激发学生学习的兴趣呢?在不放过基本字词句的翻译的基本原则下,设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论,或许可以激发学生亲近文本的热情。本着这样的考虑,我在教学《廉颇蔺相如列传》一课时在三个小故事上做文章:在“完璧归赵”的故事中,请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如(不设唯一答案,能自圆其说即可);在“渑池之会”一节中,让同学们思考“秦王为之一击缶”背后的国家背景、政治意义;在“负荆请罪”一节中,让同学们体味廉颇及时反省、知错能改的人性优点。
对该教学反思(节选)的分析,不正确的一项是()。

A.
教师注重激发学生的学习兴趣,充分尊重了学生的主体地位
B.
教师需要有整体把握教材的能力,才能深入挖掘教材中的思想内涵
C.
教学方法的选取需契合不同教学内容的特点
D.
不设唯一答案,学生难以形成明确、理性的认知
【C型选择题】

患者,男,69岁。因排尿困难、尿频和尿不尽感到医院就诊,诊断为良性前列腺增生。给予度他雄胺片、多沙唑嗪片治疗。患者用药后出现头晕,前来咨询。关于该患者教育的说法,错误的是(    )

A.

注意行为治疗,戒烟忌酒,禁食辛辣、生冷食物

B.

注意下半身保暖,避免受寒、受湿

C.

非那雄胺可快速缓解症状,与特拉唑嗪合用可产生协同作用

D.

应用α₁受体拮抗剂有利于快速控制下尿路症状

E.

症状缓解后,仍需按医嘱用药,不宜自行停药

【单选题】

医学心理学是

A.
医学的分支
B.
治疗学的分支
C.
社会学的分支
D.
心理学的分支
E.
临床医学的分支
【B型选择题】

用阿托品解痉时引起的口干、心悸、视物模糊等属于(   )

A.

毒性反应

B.

继发反应

C.

变态反应

D.

过度作用

E.

副作用

【A2型选择题】

某化工厂工人,在一次事故中出现恶心、呕吐、震颤等急诊住院,查体:皮肤黏膜呈樱桃红色,呼出气中有苦杏仁味,疑为急性职业中毒,最可能是(    )。

A.

一氧化碳

B.

硫化氢

C.

砷化氢

D.

苯胺

E.

氰化物

【单选题】

根据《民法典》,保理合同是应收账款债权人将现有的或者将有的应收账款转让给保理人,保理人提供资金融通、应收账款管理或者催收、应收账款债务人付款担保等服务的合同。

A.
B.
【单选题】

凡工程投资额在(  )万元以下或者建筑面积在300平方米以下的建筑工程,可以不申请办理施工许可证。

A.
300
B.
50
C.
40
D.
30
【A1/A2型选择题】

关于溃疡性结肠炎的叙述,正确的是(  )

A.

病因明确,能够治愈

B.

急性发作或病情严重时,患者均可正常活动

C.

排便正常,无痛苦

D.

治疗效果好,症状消失后就可停药

E.

病因不明确,反复发作,迁延不愈