【单选题】

中国四大名绣中,粤绣的独特现象是绣工多为男工。(    )

A.
B.
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参考答案
参考解析
【单选题】

患者月经先后无定,经量或多或少,色暗红,有血块;经行乳房胀痛,腰膝酸软,精神疲惫;舌淡,苔白,脉弦细。其证候是(   )

A.
痰湿证
B.
肝郁肾虚证
C.
气滞证
D.
肾虚证
E.
气滞血瘀证
【单选题】

《中华人民共和国侵权责任法》于第十一届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过

A.
2010年7月1日
B.
2009年12月26日
C.
1999年5月1日
D.
1998年6月26日
【单选题】

阅读口语交际教学设计“一次特殊的教师节”(节选),按要求答题。

(二)创设情境,尝试练习

 1.创设情境:

 两个好朋友在教师节那天相约回母校看望小学班主任刘丛笑老师,来到学校后却得知

老师生病住院的消息,于是她们决定购买礼物去医院探望老师,当她们来到礼品店时,面对

琳琅满目的礼品却出现了分歧,(幻灯片展示)究竟该买什么礼物去看老师呢?我们一起来帮帮她们。

 2.幻灯片展示:各种礼物

 请同学们认真想刚才这两个同学碰到的问题,然后说说自己的意见,不仅要说出买什么,还要说出为什么要买,买多少,买什么样的等。

 3.学生自由发言

通过讨论让学生明确向同伴表达看法时要注意把问题想清楚,要说清楚,说具体,理由要充分,让别人听得明白。在听别人说话时,专注于谈话对象的谈话,以诚恳的态度倾听。

 同时,还要明确看望老师买东西,要根据老师的岁数、爱好、身份、性格等特点来考虑。

 4讨论好了买什么礼物,她们来到礼品店购买礼物。她们到底能不能顺利买到自己想要的礼物呢?(板书:与陌生人交流)

 假设两位同学来到礼品店将遇到以下情况,她们该如何处理?

 (l)如何向售货员询问关于上述礼品的情况?

 (2)假如需要的某个礼物缺货怎么办?

 (3)如与售货员出现分歧(比如颜色、数量、价钱等不合适)时,又该如何处理?

 5.分小组讨论,

 6.学生表演。两个学生表演,同学评议,再请同学表演,再评议。

对该教学设计的相关分析不正确的是(  )。

A.
设置生活化情境,有助于学生在实践中提高口语交际水平
B.
教师限定了口语交际的具体内容能更好地规范学生表达
C.
教师强调学生关注具体交际情境有利于发展其实践能力
D.
让学生依托这个情境相互交流,有利于学生共同发展
【单选题】

体内、体外均有抗凝血作用的药物是()。

A.
阿司匹林
B.
华法林
C.
肝素
D.
双嘧达莫
E.
噻氯匹定
【单选题】

下列关于个人贷款定价原则的表述,错误的是(  )。

A.
在个人贷款与其他业务组合销售的情况下,银行可相应降低个人贷款价格
B.
个人贷款的资金来源主要是中长期存款,贷款利率在相当程度上取决于存款利率
C.
当利率调整的周期较短时,利率风险将基本由银行承担,因此利率加点可相应提高
D.
高质量的担保,可以降低贷款风险成本,相应地降低贷款利率
【单选题】

学期结束后,班里的音乐老师在考评中为小明附上如下评语:“该生期末考试分数为95分,成绩优异。在音乐课当中,始终保持浓厚的兴趣,主动查阅课程所学歌曲的相关知识。能准确分辨乐曲乐段以及音乐的流派。”在上述评语当中,运用到了哪种评价的方式与方法?(  )

A.
形成性评价与终结性评价相结合
B.
定性述评与定量测评相结合
C.
自评、互评及他评相结合
D.
评价具有整体性原则
【单选题】

地铁车站的端头井坑内地基加固一般采用的加固形式是(  )。

A.
格栅式加固
B.
墩式加固
C.
裙边加固
D.
满堂加固
【单选题】

用药期间慎用洋地黄类的药物是

A.
葡萄糖
B.
硫酸镁
C.
氯化钾
D.
氯化钠
E.
二磷酸果糖
【单选题】

根据作用机制分析,奥美拉唑是

A.
黏膜保护药
B.

胃壁细胞H+泵抑制药                            

C.
促胃液素受体阻断药
D.

H2受体阻断药                            

E.
促进胃酸分泌
【单选题】

近代中国铁路的设计或修筑都由外国人控制,20世纪初有一位杰出的铁路工程师,在他的主持下,中国人自己设计并修筑了第一条铁路干线,他是()。

A.
魏源
B.
左宗棠
C.
詹天佑
D.
茅以升