以下选项中,符合义务教育第四学段“设计•应用”学习领域要求的足( )。
以下选项中,符合义务教育第四学段“设计•应用”学习领域要求的足( )。
用理想的标准来衡量和要求现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实大失所望,甚至极为不满。这里陷入的片面性误区是
患者,女,26岁。产后乳少,乳房胀满疼痛,胸胁胀闷,舌红,苔薄黄,脉弦。除乳根、膻中、少泽外,应加取( )。
太冲、内关、期门
太冲、外关、肝俞
肝俞、膈俞、期门
中脘、天枢、期门
足三里、脾俞、胃俞
患者,男,43 岁。因 “失眠、纳差、凭空闻语 3 月余,加重 1 个月” 来诊,以精神分裂症收入院。患者病前性格内向,多疑。入院时神志清醒,接触差,多问少答。针对该患者失眠,错误的护理措施是( )
睡前不喝浓茶、咖啡
创造良好的睡眠环境
白天适当参加娱乐活动
临睡前排尿
睡前访谈患者