医学人道主义的核心内容中不包括哪一项
【单选题】
格式条款是当事人为重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。下列关于格式条款的说法中，不正确的是（）,
A.
提供格式条款的一方，应采取合理的方式提醒对方注意免除或限制其责任的条款
B.
提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效
C.
对格式条款有两种以上解释的，应当做出不利于提供格式条款一方的解释
D.
格式条款和非格式条款不一致的，应当采用格式条款
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参考答案
参考解析
【单选题】
阅读某写作教学论文（节选），按照要求答题。
在作文教学中，要创设浓厚的思考氛围，不断给学生们增加必要的压力，使学生们不断发现独特性思维的不完美之处，不断地纠偏、补充等，使之完善，既做到创新，又让人信服。比如，长久以来我们都批评“玩物丧志”，但某次作文课上，有位学生在立论时就“反弹琵琶”，提出“玩物不会丧志”。这引来了大家的质问：如果一个人沉溺于“玩物”，怎么可能会不丧志呢？清朝贵胄沦为纨绔子弟，难道不是因为他们玩物而丧志了吗？之后，经过逐步的讨论就会发现，其观点虽与众不同，但却失之偏颇，将“不会”修正为“未必”，其观点逻辑就更加严密了。再从“所玩为何物”入手进行辨析，讲明如果玩物者的“玩”与“志”有密切联系，就不会丧“志”，如比尔·盖茨“玩”电脑而成功开发了软件，开创了微软的世界，这样一来就更具说服力了。在这一过程中，我们看到了一个具有独特性的立意从不严谨到严谨、从新鲜到让人信服的不断完善的过程，而这在作文教学中是很有必要的。
对上述内容的相关分析，正确的一项是()。
发挥学生的独特性思维，有助于提高学生的写作能力
认真思考辨析作文立意，学会在作文中使用正反事例
传统意义上的作文立意，并不完全都属于正确的立意
将严谨思维运用于写作，进一步完善学生的创新立意
【单选题】
女，62岁，反复咳嗽、痰中带血伴低热1月余，查体：气管向左移位，左肺可闻及细湿啰音 。为明确诊断，首选的检查是
结核抗体检测
胸部X线片
支气管镜
痰结核分枝杆菌培养
结核菌素试验
【单选题】
2024 年甲企业实现利润总额 1000 万元，通过省级人民政府向慈善活动捐赠 100 万元，通过县级人民政府向公益事业捐赠 5 万元。已知公益性捐赠支出在年度利润总额 12% 以内的部分，准予扣除。计算甲企业 2024 年度企业所得税应纳税所得额时，准予扣除的公益性捐赠支出是 ( ) 万元。
120
100
105
5
【单选题】
某石化企业为了更好地管理事故隐患，开发了专用的事故隐患管理信息系统，并安排专人填报。根据《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》，下列事故隐患中，应按照重大事故隐患录入系统的是（ ）。
车间地面有杂物
安全警示标志缺失
未设置可燃气体探测报警系统
某操作人员的防毒面具过期
【单选题】
社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指（ ）。
学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成大量的个体经验
在个体的学习中，这种知识首先以语言符号的形式出现，由概括向具体经验领域发展
儿童在与成人或比他成熟的社会成员的交往活动中，在他们的帮助下，解决自己还不能独立解决的问题，理解体现在成人身上的知识
以上三项都不正确
