阅读《山中访友》教学实录(节选)，回答问题 。 师：作者把自然的景物当成自己的亲朋好友，所以我们的课题是"山中访友" 。在文中也有 一些人称的变换，请找出来并分析其作用 。(学生有的讨论，有的沉思) …… 师：分析得准确 。这自然界的朋友不但是作者的，也是我们每一位读者的，我们在朗读的时候，应该运用怎样的语气来读呢？ 生：亲切、自然 。 生：饱含热爱赞美之情 。 师：好，就请大家带着亲切、热爱、赞美之情来朗读第5段 。大家先自由练习，待会儿请同学读给大家听 。 (师指定六位同学分别朗读关于山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀的句子 。多媒体播放舒缓的古筝曲，师生情不自禁地鼓掌) 师：让我们用丰富的想象力，用饱含爱的心声，与溪流、白云、瀑布对话吧！请男生齐读描写悬崖 .瀑布、云雀的句子，女生齐读关于山泉、溪流、白云的句子 。(多媒体出示朗读课件，学生朗读) 师：(竖起大拇指)太棒了！ 师：假如你们是山中的白云大嫂、云雀弟弟、老桥……你们又想对游人说些什么呢？(学生有的讨论，有的沉思) 生：假如我是太阳，我会对游人说：我是绚烂的太阳，我能驱散阴霾与黑暗，能给人以光明和希望，能赶走严寒与孤独，能给人以温暖和热情 。 师：同学们想象丰富，语言也美 。 …… 师：让我们一边欣赏山中美景，一边展开想象的双翼，抒写对山中景物的热爱之情吧！(生开始思考、讨论、动笔、交流) 生：梅花，你是一位慈祥的母亲，你唤醒了春姑娘，唤起了千红万紫，唤起了希望 。在你淡淡的芳香中弥漫着傲骨的乐章，在你颤抖的梢吟唱出百般的柔情，你是温暖、幸福的使者 。 师：多么顽强、坚毅的梅花 。排比、拟人句很好地表达了你的情感 。 生：野草大哥，你虽然没有花的芬芳、树的高大，但你经历过风霜雨雪后，仍然傲然挺立；面对熊熊大火燃烧后，仍然顽强生长……你教会我面对困难，不可言弃，为了心中的那片绿洲，要顽强拼搏 。谢谢你，野草大哥！(师生掌声雷动) 以下对这段教学片段评析不正确的一项是( ) 。
【单选题】
金融市场能够将资源从利用效率低的部门转移到利用效率高的部门，这反映了其交易功能。
A.
错
B.
对
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【单选题】
学生在反复朗读中，通过鉴赏本文新奇丰富的想象美，进入作品描写的意境
强化培养了学生认真阅读文章的好习惯，使之一步步深入课文，深刻体会作者理解大自然，热爱大自然的心情；也融会贯通了人文主义教育
意在使学生明白作者是怎样抓住不同景物的特点，进行细致的、充满深情的对话式描写的
每个学生对文本的理解不同，所以要表达的内容也会有所差异，故这里训练表达，学生的合作不如独自完成要好
【单选题】
下列不属于不正当竞争行为的是 ( )。
政府及所属部门滥用行政权力，限定他人购买其指定的经营者的产品，限制其他经营者正当的经营活动
政府及其所属部门滥用行政权力，限制外地商品进入本地市场，或本地商品流向外地市场
公用企业或其他依法具有独占地位的经营者，限定他人购买指定经营者的商品，以排挤其他经营者的公平竞争
企事业单位发放购物券，指定本单位职工到某商店购货的行为
【单选题】
某建筑施工企业计划组织工地脚手架坍塌应急演练。演练当天，演练组织部门提前到达演练现场，对演练用脚手架、工地现场指挥部设置位置进行检查，设置了演练区域警戒线。演练启动后，突然遇到演练警戒区以外工地发生火灾，需要终止演练。下达演练终止命令的人是（ ）。
演练组织部门负责人
演练总指挥
演练评估组负责人
演练警戒组组长
