在流动式起重机吊装重物前必须对其工作位置的地基进行处理，处理后按规定对地基进行（   ）。

正常成年人每昼夜排出的尿量为

习近平指出：“一定要认清，中国最大的国情就是（   ）。什么是中国特色？这就是中国特色。”

控制中枢性尿崩症的药物首选

某化工厂因硫化氢泄漏导致2名工作人员中毒身亡，25名工作人员身体不适。经事故调查后发现该公司存在责任制不健全，相关制度落实不到位的问题，且重大危险源未登记建档，未定期检测。关于该单位安全生产规章制度体系建立的说法中，错误的是（）。

对于妊娠合并糖尿病以下哪一项是不恰当的

案例：

下面为某实习教师在“力的合成”一课上的教学片段。

老师：同学们，上课了。首先请前排的三个同学上来，我们一起做个游戏。

（前排的三位同学走到讲台前）

老师：老师站在这里，请两位同学从我身后同时用力推老师。

（两位同学从老师身后轻推老师，老师假装向前踉跄了一步，停了下来）

老师：现在请剩下的这位同学从我身后用力推老师，注意，要用力推呦。

（该同学从老师身后用力推了一下老师，老师又向前踉跄了一步，停了下来）

老师：同学们，你们看到了吗？刚才两位同学分别用力推老师，老师被推动了；现在一位同学用力也推动了老师。说明前两位同学和后面同学用力的作用效果是一样的。我们可以把后一位同学所用的力看成前两位同学用力之和，把两位同学推我的力叫作分力，后一位同学推我的力叫作合力。合力与分力之间有什么关系呢？这就是我们这节课要学习的。

（老师开始板书）

老师：下面大家拿出老师准备好的实验器材，分组做实验探究求合力的方法。实验之前请仔细看老师的PPT(图8)和教材。

（学生分组实验“探究求合力的方法”……）

老师：通过实验探究，现在知道了力的合成遵从“平行四边形定则”。下面我们看看如何蚀

用“平行四边形定则”分析问题，大家拿出“导学案”，先看看习题3。

（同学拿出“导学案”，认真读起了习题3）

老师：同学们，我们一起来分析这道习题。题目说的是：光滑斜面上有一木块，大家看黑板.和老师一起分析木块所受的分力和合力。

（老师开始板书如图9）

问题：

(1)简述平行四边形定则。（6分）

(2)对教师教学行为的错误和不足之处进行评述。（12分）

(3)设计指导学生分组实验“探究求合力的方法”的教学片段或思路。（12分）

下列关于药物代谢的叙述，错误的是（   ）

不经过丘脑换元投射到大脑皮层的感觉是（ ） 。

上前牙的牙体长轴向近中倾斜角度由小到大排列为

在医患关系中，医患双方信托关系的客体是（     ）。