【多选题】

关于线槽配线、导管配线施工技术要求的说法,正确的是(  )。

A.
线槽内导线总截面积不应大于线槽内截面积的60%
B.
金属线槽应可靠接地或接零,应作为设备的接地导体
C.
导线敷设后,其线路绝缘电阻测试值应大于0.5MΩ
D.
埋入建筑物的电线保护管,与建筑物表面的距离不应大于10mm
E.
管内导线的总截面积不应大于管内空截面积的40%
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参考答案
参考解析
【多选题】

(  )是当前我国普惠金融的重点服务对象。

A.
小微企业
B.
农民
C.
老年人
D.
残疾人
E.
城镇高收入人群
【多选题】

在刑事诉讼中,人民检察院享有以下权利 (     )。

A.

 对公安机关的侦查活动,依法实行监督

B.

 对直接受理的案件进行侦查

C.

 对公安机关提请批准的案件,进行审查

D.

 对人民法院决定逮捕的案件,进行审查

【多选题】

以下是关于“艺术真实”的内容是()。

A.
指艺术家通过艺术形象如实地再现客观世界
B.
把现实生活中的自然美加以概括和提炼,集中地表现在艺术作品中的美
C.
不仅要反映社会和自然的美,而且要显示艺术家自我心灵的美
D.
其形象是对客观事物的反映或再现
E.
不仅是现象的真实,而且是本质的真实
【多选题】

下列属于智育任务的有(  )

A.
培养学生良好的、健康的心理
B.
使学生掌握自身卫生健康知识
C.
培养学生良好的学习品质
D.
培养学生热爱科学的精神
【多选题】

甲欲枪杀仇人乙,但早有防备的乙当天穿着防弹背心,甲的子弹刚好打在防弹背心上,乙毫发无损。甲见状一边逃离现场,一边气呼呼地大声说:“我就不信你天天穿防弹背心,看我改天不收拾你!“关于本案,下列哪些选项是正确的?(   )

A.

甲构成故意杀人中止

B.

甲构成故意杀人未遂

C.

甲的行为具有导致乙死亡的危险,应当成立犯罪

D.

甲不构成犯罪

【多选题】

甲、乙拟共同投资设立丙有限责任公司,约定由甲担任法定代表人,并负责公司设立有关事务。甲以设立中的丙公司的名义与丁公司签订空调买卖合同,尚欠付丁公司10万元空调款。甲收到空调后即安排工人将空调安置于公司的办公区域。后因安装的空调外机掉落,将戊砸伤,花费医疗费2万元。下列关于欠付的10万元空调款以及对戊的损害赔偿责任承担的表述中,正确的有(  )。

A.
丙公司成立的,由丙公司承担清偿责任
B.
丙公司未成立的,由甲.乙承担连带清偿责任
C.
针对10万元空调款,如甲以自己的名义签订合同,丙公司成立后,由甲.丙公司承担连带清偿责任
D.
针对戊的损害赔偿,如因甲执意安排工人将空调外机安装在不合格的位置导致空调外机掉落,丙公司或者无过错的乙承担责任后,可以向有过错的甲追偿
【多选题】

下列各项中,属于民法体系中的单行法的有(   )。

A.

竞争法

B.

商标法

C.

专利法

D.

合同法

E.

继承法

【多选题】

案例二:

早晨户外活动时间,孩子们在操场上玩转圈圈,小雷喜欢红色的圈圈,可是他拿到的是绿色的,于是他想要和好朋友轩轩交换,但轩轩不同意。我听到了孩子之间的交流,觉得这是幼儿之间交往的一个好时机,因此我站在他们旁边仔细观察,等待时机进行干预。小雷看见轩轩不同意也没有强迫,只是跟着轩轩一起玩,于是我以为小雷放弃了玩红色的圈圈,但绕了一圈,谁料小雷趁轩轩不注意,用力抢走轩轩手里的圈圈,并扔掉自己的圈圈撒腿就跑,轩轩也不甘示弱,赶紧追了上去。我见机不妙也急忙追过去制止,但轩轩已经追上了小雷,两人争抢开了,轩轩一急抓到了小雷的脸上,三道深深的指甲痕留在小雷的脸上,小雷顿时哭了起来,尽管轩轩拿回了自己的圈圈,但没有开心,他知道自己闯祸了,有点手足无措,紧张得也快哭了。于是我赶忙请保育老师送小雷去就医。
案例中老师处理冲突中存在的不足之处是(    )。

A.
教师缺乏爱心,没有及时制止小雷行动,导致伤害事故发生
B.
教师没有在小雷与轩轩第一次交涉未果时,出面协调,避免冲突发生
C.
教师缺乏预见性,没有根据孩子平时表现,观察判断,预判小雷行为,采取措施阻止冲突发生,导致伤害事故发生
D.
教师没有提前观察孩子交往情况,及时禁止冲突发生,导致伤害事故发生
【多选题】

对某酒楼进行消防安全检查,下列检查结果不符合规范要求的有(  )。

A.
厨房的排油烟管道在与竖向排风管连接的支管处设置公称动作温度70℃的防火阀
B.
实测防火阀手动关闭和手动复位操作力为78N
C.
查阅资料显示,防火阀的耐火完整性时间为1.0h
D.
防火阀两侧各2m范围内的风管绝热材料为不燃材料
E.
防火阀安装在封闭吊顶内,设置了检修口
【多选题】

下列各项能正确说明绝对真理与相对真理的关系的有(       )。

A.

相对真理中包含着绝对真理的颗粒

B.

绝对真理通过相对真理表现出来

C.

无数相对真理的总和构成绝对真理

D.

人的认识是一个由相对真理向绝对真理转化的过程