【单选题】

金融市场通过竞争性的价格决定(利率),将货币资金配置到生产效率最高的经济主体或部门,使这些部门能够获得更多的生产要素,从而提高全社会的产出,使资源的利用效率得到提高。这反映了金融市场重要性的(  )。

A.
促进储蓄-投资转化
B.
优化资源配置
C.
反映经济状态
D.
宏观调控
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参考答案
参考解析
【单选题】

下列审计程序,通常仅适用于控制测试的是()。

A.
重新计算
B.
检查
C.
穿行测试
D.
重新执行
【单选题】

开发性金融机构和政策性银行应当建立科学有效的责任追究制度和问责机制,明确问责牵头部门.职责划分和问责流程,对违法违规行为的直接责任人和相应的管理人员进行严肃问责。(  )

A.
B.
【A2型选择题】

胎龄39周出生,出生体重2400g,身长46cm,皮肤红润,胎毛少,足底纹路较多,此婴儿最可能是(   )。

A.

早产儿

B.

足月儿

C.

足月小样儿

D.

过期产儿

E.

大于胎龄儿

【单选题】

金融犯罪的对象只能是人。

A.
B.
【单选题】

阅读口语交际教学设计“一次特殊的教师节”按要求答题(二)创设情境,尝试联系创设情景:两个好朋友在教师节那天相约回母校看望小学班主任刘丛笑老师,来到学校后却得知老师生病住院的消息,于是她们决定购买礼物去医院探望老师,当她们来到礼品店时,面对琳琅满目的礼品却出现了分歧,(幻灯展示)究竟该买什么礼物去看老师呢?我们一起来帮帮他们。(幻灯展示:各种礼物)请同学们认真想刚才这两个同学碰到的问题,然后说说自己的意见,不仅要说出买什么,还要说出为什么要买,买多少,买什么样的等。学生自由发言通过讨论让学生明确向同伴表达看法时要注意把问题想清楚,要说清楚,说具体,理由要充分,让别人听得明白,在听别人说话时,专注于谈话对象的谈话,以诚恳的态度倾听。同时,还要明确看望老师买东西,要根据老师的岁数、爱好、身份、性格等特点来考虑。讨论好了买什么礼物,她们来到礼品店购买礼物,她们到底能不能顺利买到自己想要的礼物呢?(板书:与陌生人交流)假设两位同学来到礼品店将遇到以下情况,她们该如何处理。(1)如何向售货员询问关于上述礼品的情况(2)假如需要的某个礼物缺货怎么办?(3)如与售货员出现分歧(比如颜色、数量、价钱等不合适)时,你们又如何处理?分小组讨论学生表演。两个学生表演,同学评议,再请同学表演,再评议。对该教学设计的相关分析不正确的是(  )

A.
设置生活化情境,有助于学生在实践中提高口语交际水平
B.
教师限定了口语交际的具体内容能更好规范学生表达
C.
教师强调学生关注具体交际情境有利于发展其实践能力
D.
让学生依托这个情景相互交流,有利于学生共同发展
【B型选择题】

具有芳香化湿、清热解毒功能的中成药是( )

A.

六一散

B.

紫金锭

C.

六合定中丸

D.

甘露消毒丸

E.

清暑益气丸

【单选题】

表示体液酸碱度的参数是 (   )。

A.
pKa
B.
pH
C.
[α]20D
D.
LogP
E.
m.p.
【B1型选择题】

患者,女,27岁,已婚。月经周期提前量多,色淡,质稀,神疲乏力,小腹空坠,纳少便溏,其证候是(    )

A.

气虚

B.

血虚

C.

血热

D.

湿热

E.

血瘀

【单选题】

重症肌无力常合并以下哪种疾病

A.
小细胞肺癌
B.
甲状腺功能亢进
C.
多发性肌炎
D.
胸腺增生或胸腺瘤
E.
系统性红斑狼疮
【单选题】

往来寒热,发无定时的病证是

A.
疟疾
B.
少阳病
C.
阳明病
D.
伤寒
E.
湿温