国家工作人员或者受国有单位委派管理、经营国有财产的工作人员,利用职务之便,非法将国有财产占为己有。这构成了( )。
阅读《珍珠鸟》教学实录(片段),按照要求答题。
师:(看图)在作者眼里,鸟是幸福的,作者也是幸福的。这是多么美好的意境呀!你能给书上的插图起个名字吗?
(学生思考片刻,纷纷举手)
生:“幸福人家”。
生:“友谊地久天长”。生:“让世界充满爱”。
师:起得真好!谁能再简单点?用一个字或者两个字。
生:“信赖”!
师:可以!是谁对谁信赖?
生:是互相的!
师:谁能用一个字来起名?
生:“梦”!
生:“爱”!
生:“情”!
师:真是越来越简练了,包含的情谊也越来越深了。
师:你们真是有爱心的孩子!作者看着熟睡的小鸟,也写出了自己的感受!(理解最后一句)
师:人和鸟竟然能达到如此境界,这使我们得到一个启示:只要人与人之间充满真诚的信任,就会创造出美好的境界。你能仿照作者内心的感受,自己也写一则关于“信赖”的格言吗?
生:信赖是搭建友谊的桥梁!
生:信赖是友谊地久天长的标志!
生:信赖会使我们的家园充满色彩!
生:信赖是打开和谐美满的金钥匙!
对上述教师的教学行为评价,不正确的一项是()。
刘老师经常与校内外同行交流教育心得,在职攻读了教育硕士,在学术刊物上发表了多篇教育论文。刘老师的做法符合( )。
患者,男。70岁,右手抖动和行走缓慢3个月,经过神经科检查后诊断为帕金森病。既往前列腺肥大史3年,临床上对该患者不宜选用( )