【单选题】

关于玉米的期货与现货价格,如果基差从-200元/吨变为-340元/吨,则该情形属于(  )。

A.
基差为零
B.
基差不变
C.
基差走弱
D.
基差走强
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参考答案
参考解析
【单选题】

患儿,7岁。全身浮肿,尿少或尿闭,头晕头痛,恶心呕吐,嗜睡,甚则昏迷,舌质淡胖,苔垢腻,脉弦。治疗应首选的方剂是

A.
龙胆泻肝汤合羚角钩藤汤
B.
五味消毒饮合小蓟饮子
C.
己椒苈黄丸合参附汤
D.
温胆汤合附子泻心汤
E.
参附龙牡救逆汤合小蓟饮子
【单选题】

舞台情感是由()产生的。

A.
想象
B.
生活
C.
体验
D.
虚构
【单选题】

克拉维酸与阿莫西林配伍使用是因前者可()

A.
减少阿莫西林的不良反应
B.
扩大阿莫西林的抗菌谱
C.
抑制β-内酰胺酶
D.
延缓阿莫西林经肾小管的分泌
E.
提高阿莫西林的生物利用度
【A1型选择题】

高热、头痛、呕吐,全身皮肤散在瘀点,颈项强直,最可能的诊断是(    )。

A.

 结核性脑膜炎

B.

 流行性脑脊髓膜炎

C.

 流行性乙型脑炎

D.

 伤寒

E.

 中毒性细菌性痢疾

【单选题】

慢性支气管炎的临床分型是

A.
单纯型和喘息型及反复感染型
B.
单纯型和喘息型
C.
单纯型、喘息型和混合型
D.
单纯型、喘息型和黏液脓痰型
E.
单纯型、阻塞型和过敏型
【单选题】

我国商业银行债券投资的对象主要包括为(   )。

A.
地方政府债券
B.
中央银行票据
C.
资产支持证券
D.
以上都是
【单选题】

56.  A conditions     B cases     C times   D occasions

A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
【单选题】

根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一:
《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定,知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替,了解西周的分封制及其作用。
材料二:
课文摘录:
约公元前2070年,禹结束部落联盟局面,建立夏王朝。这是中国历史土的第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。禹在位时,征服南方三苗,在阳城修建城池,制定各种制度,社会生产有了很大发展,社会逐渐产生阶级分化。禹最初想传位于伯益,但是禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。从此,世袭制代替禅让制。夏朝建立了军队,制定刑法,设置监狱,此外还制定了历法,成为“夏历”。
夏朝历经400多年,到夏王桀在位时期,国力衰弱。桀不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓,引起民众的反抗。
夏朝后期,分布于今河北、河南一带的商部落逐渐强大,商的首领汤联络周围部落,起兵攻伐夏王桀,桀大败,夏王朝灭亡。约公元前1600年,汤建立商朝,都城建在亳。商王汤任用贤才,发展农业、手工业和商业,使经济得到发展,人民生活相对安定,商朝很快强大起来。
商朝晚期,分布于陕西渭水流域周原一带酌周部落,以农业立国,不断拓展疆土,发展迅速。周武王时,得到吕尚、周公等人的辅佐,周部落日益强盛。公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
要求:
根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求的课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。

【单选题】

具有清热解暑、截疟功效的药物是

A.
香薷
B.
鸦胆子
C.
青蒿
D.
柴胡
E.
滑石
【单选题】

马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是:(          )。

A.

物质是各种实物的总和

B.

物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的

C.

物质的惟一特性是它可以被感知

D.

物质是自然界中具体的物质形态