患者男，30岁。近半年来出现尿频、尿不净、尿道滴白及肛周隐痛不适，多次检查尿常规WBC1～3/HP。前列腺液常规：WBC>10个/HP，卵磷脂小体（+++）/HP。前列腺液培养阴性，血常规无异常。该患者应该诊断为

历代英雄豪杰、志士仁人，“重名节如泰山，轻生死如鸿毛”，为了民族生存、国家独立而抛头颅，洒热血，成就了一番可歌可泣的伟大事业。这体现了中华民族优良道德传统中(   )。

【组合题】私募资产管理计划的投资限制包括（  ） 。
I.分发资产管理计划的总资产不得超过该计划净资产的150%
II.资产管理计划资产不得投资于该机构管理的其他资产管理计划
III.资产管理计划的总资产不得超过该计划净资产的200%
IV.资产管理计划不得通过投资其他资产管理产品变相扩大投资范围或者规避监管要求

声学混响时间是指在闭合的空间里，从声源停止振动到声能衰减（   ）所需要的时间。

患儿，3岁。夜间发热，腹壁手足心热，腹满不食，病因可能是(   )

以下不属于急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合征治疗原则的是

阅读一高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思（节迭），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）
[A]备课阶段我参考了教师参考书等许多资料，结合单元重点和学生现状，确定了两课时的教学方案。
[B]第一课时是题解作者生平与创作介绍，熟悉课文。课文朗读阶段，我按座位将学生分成四组，采用朗读加分制。提议大家踊跃参与，自愿朗读，一人读罢另一人主动起来继续朗读。学生课堂反应积极，课堂气氛活跃。但也存在几个同学抢读课文的情况。
[C]第二课时是分析课文。在课上我用多媒体展示问题，让学生分析这部小说中桑地亚哥的人物形象，并分别找学生就人物进行介绍。用多媒体展示课文中的精彩语句，让学生进行品评，目的是让学生体会海明威的语言特点。
[D]课间我跟学习委员聊天，他反映朗读课文阶段，他们的心里就是要争抢着读，因为那样可以为本组加分增光，没有抢到读课文的机会他们会很失落。我突然意识到，以后开展这样的朗读活动要跟学生们强调，我们是为了提高朗读水平、锻炼朗读能力而积极参与朗读，而不是单纯为了加分而抢读。
对画线部分的分析，不准确的一项是()。

属于医学伦理学基本原则的是

以下患者使用镇痛药，正确的是

根据调解组织类型的不同，调解可以分为：法院调解、仲裁调解、人民调解、行政调解、行业调解和其他机构或个人调解。（  ）