【单选题】

患者女性,20岁,发作性左侧头痛3年,性质呈搏动性,发作前常有眼前闪光,以后出现头痛,常伴呕吐,一天左右缓解,一般半年左右发作一次,近半年来发作次数增加,几乎每月发作2~3次。作为预防治疗,下列药物最为适宜的是

A.
左旋延胡索乙素(颅痛定)
B.
20%甘露醇
C.
麦角胺咖啡因
D.
苯噻啶
E.
地西泮
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参考答案
参考解析
【单选题】

患者,男,60岁,诊断为房性心律失常,医生给予胺碘酮治疗。近日,因患胃溃疡开始用西咪替丁治疗,出现窦性心动过缓症状。
胺碘酮的典型不良反应包括
①光敏感性
②肺毒性
③血糖升高
④甲状腺功能障碍
⑤心动过缓

A.
①②④⑤
B.
①③⑤
C.
②④⑤
D.
③④⑤
E.
①②③④
【单选题】

某女,45岁。患者上腹绞痛,间歇发作已数年。入院前40天,患者绞痛发作后有持续性钝痛,疼痛剧烈时放射到右肩及腹部,并有恶心、呕吐、腹泻等症状,经某医院诊断为:胆石症,慢性胆囊炎。患者住院后,用抗生素控制症状,并肌内注射度冷丁(盐酸哌替啶)50mg、阿托品0.5mg,每3~4小时一次,并行手术治疗。应用哌替啶较常见的不良反应是

A.
便秘
B.
依赖性
C.
腹泻
D.
心律失常
E.
呕吐
【单选题】

男性,6岁。持续发热9天,体温39-39.5 °C,伴腹泻每日3~5次。体检:精神萎靡,心率 72次/分,肝右肋下2 cm,脾肋下1.5 cm。血常规检查:WBC 2.0X109/L,中性粒细胞0. 50,淋巴细胞 0.40,ALT 200 U/L。该病例最可能的诊断是


A.
急性乙型肝炎
B.
伤寒
C.
钩端螺旋体病
D.
急性血吸虫病
E.
急性细菌性痢疾
【单选题】

患者,女,35岁,大便水泻,并见轻微发热,恶心欲吐,舌质淡,苔白腻,脉象濡滑,用药应首选的药物是(     )

A.
白术
B.
苍术
C.
车前子
D.
茯苓
E.
藿香
【单选题】

酶促反应研究的是

A.
酶促反应速度及其影响因素
B.
酶的空间构象及其影响因素
C.
酶的时间构象及其影响因素
D.
酶的活性中心及其影响因素
E.
酶促反应的机制
【A1/A2型选择题】

患者,女,37岁。因急性胆管炎反复发作,将于明天行胆总管结石切除术。患者告诉护士,自己对手术一无所知,感到特别焦虑。护士采取的心理护理恰当的是(  )

A.

告诉患者一切听医生的,无需知道细节

B.

给予患者镇静药

C.

告知患者手术很简单,很安全

D.

劝患者好好休息,以免影响手术

E.

提供患者想知道的手术信息

【单选题】

关于医学道德良心的特点,正确的是

A.
具有稳定性与深刻性
B.
具有继承性与保守性
C.
具有创造性与变动性
D.
具有他律性与强制性
E.
具有物质性与精神性
【单选题】

阅读《林黛玉进贾府》的教学实录片段,回答后面的问题 。教师板书“我来迟了”,引导学生讨论:为什么王熙凤偏偏就来迟了?师:“我来迟了”是王熙凤说的话 。王熙凤在贾府中是一个活跃分子,贾府中的重大活动她都必定到场,积极参与其中 。今天老祖宗的“心肝肉”从远远的扬州来了,大家都迎接来了,为什么偏偏她就来迟了呢?生1:王熙凤在贾府中是实权性人物,事务缠身,来迟了可以理解 。生2:任何事情都有偶然性,来迟;事出偶然 。生3:这是王熙凤出场与众不同之处--不见其人,先闻其声 。生4:王熙凤以“我来迟了”出场,这是曹雪芹的特意安排,独具匠心 。教师感到生3、生4的发言已经点到了问题的要害之处,就插画把问题转入到第二轮讨论:“不见其人,先闻其声”“特意安排,独具匠心” 。师:说得好!下边我们就探究一下好在哪里 。生5:林黛玉第一次进贾府,在这个礼仪显赫之家,等级是非常分明的,她一定先拜见外祖母,然后摆件大舅母、二舅母,与他们见面叙情 。即使在平辈中,还有珠大嫂子在前 。如果王熙凤夹在其中,势必只能充当一个小配角 。然而她又是一个好出风头、不安分守己的人物,这怎么能突出她的特殊身份、特殊地位和个性特征呢?(这位男生的发言获得全班热烈的掌声)生6:如果把王熙凤当做主角来写,而把贾母等老一辈放在一边,那么就会违背贾府的礼数,既不合情,也不合理 。生7:“我来迟了”是王熙凤在后院笑着说出来的 。有贾母在,连邢夫人、王夫人都是屏气敛声道德,而王熙凤却可以大喊大叫,“放诞无礼”,这说明她是有靠山的,有恃无恐,是一个有特殊地位、特殊身份的人物 。对以教学实录片段中学生的回答的分析,下列说法不正确的一项是(   ) 。

A.
生1、生2的回答没有触及问题的实质,说明二人对王熙凤这个人物的形象特征没有理解
B.
生3、生4的回答是从作者塑造人物的手法的角度给出的答案
C.
生5、生6、生7、生8的回答都是从典型人物的典型性格表现的必然性的角度给出的答案
D.
以上片段中学生的解读表明了学生既感受到了典型人物的典型性格,又体会和理解了作者塑造人物的手法,可谓一举两得
【单选题】

教育应该相时而教,抓住中学生身心发展的关键期,这体现的是()

A.
互补性
B.
顺序性
C.
阶段性
D.
不均衡性
【单选题】

承包人在投标函中承诺完成合同工程的时间与合同履行过程中通过变更和索赔程序获得的顺延工期之和指的是(   )。

A.
合同工期
B.
实际工期
C.
计划工期
D.
施工期