阅读下面的教学案例,按要求答题 。 一堂作文课上,教师深情地导入:"常言道'每逢佳节倍思亲' 。一年中,无论是按公历还是按农历算,都有许多传统节日,而遇到佳节,你也许会回忆起许多美好的往事,也许会特别思念某个人,也许想起游玩过的迷人风景,也许想买个精致的玩具饰品,也许有许多话要向谁诉说……"一石激起千层浪,课堂气氛立刻活跃起来:有的学生想起中秋节时,全家边尝月饼边吟诵"明月几时有,把酒问青天"的情景;有的学生想起"五一节"在公园游玩,一位救落水儿童的不知名的叔叔;有的学生想起"重阳节"时妈妈给奶奶选贺卡;有的学生想起"六一节"时爸爸给自己送的礼物;有的学生想起"十一"长假到外地游玩时的迷人风景……至此,教师提出作文要求:将你在那个日子里的所作所为、所见所闻、所思所感写下来,题目自拟,体裁自定,字数不限 。学生"沙沙沙"地挥笔直抒,在一节课时间里,多数同学轻松地完成了习作,而且写人、写事、写景、状物,有书信,有诗歌,均精彩纷呈,各有千秋 。 对上述教学案例评价不正确的是( ) 。
【单选题】
男,30岁。患甲状腺功能亢进症1年,早晨起床时发现出现双下肢不能动。查体:双下肢膝腱反射减退,无肌萎缩。血钾测定2.0mmol/L。你认为最可能的情况是
A.
慢性甲亢性肌病
B.
周期性瘫痪
C.
周围神经炎
D.
重症肌无力
E.
癔症
参考答案
参考解析
【单选题】
教师精心创设的导入,拓展了学生思维的宽广度,同时也激发了学生写作的兴趣
组织作文教学时,教师将习作所涉及的范围适当拓宽,降低了运用知识的难度,学生能够多方面结合自己的生活实际来进行写作
这样的写作练习能够发挥学生的主体作用,而且便于再现学生储藏于大脑中的知识和经历,记忆的大门一旦打开,写出好的作文自然也就水到渠成
写作练习时不应该对字数文体等加以限制,适当拓宽写作要求,其实就是扩大了学生完成习作的自由度,这样有利于学生全面发展
【单选题】
有个孩子平时不爱说话,一天他主动发言,老师高兴地说:“太好了!我知道你能行!”回到家,妈妈也给他鼓励,他非常高兴。从此以后,这个小朋友发言越来越大胆,越来越积极。这属于( )。
正面肯定和鼓励
耐心倾听幼儿说话
正确运用暗示和强化
树立良好的榜样
【单选题】
患者,女性,25岁。近来出现咳嗽,咳痰黄而黏,胸闷,咽喉疼痛,声音嘶哑。患者自行到药房购买该药,该药属于()。
清肺止咳剂
散寒止咳剂
发表化饮平喘剂
润肺止咳剂
化痰平喘剂
【C型选择题】
患儿,男,4岁。烦闷呕吐,时发时止,食入吐蛔,手足厥冷,腹痛时作,脉乍急乍缓。治疗宜选用乌梅丸。乌梅丸药物组成为乌梅肉、黄连、附子、花椒、细辛、黄柏、干姜、桂枝、人参、当归。其中,人参大量长期连续服用可致( )
口舌生疮
血压升高
贫血
心脏病
呼吸困难
【C型选择题】
患者,男,58岁。有高血压、冠心病、高脂血症、便秘、骨关节炎和胃溃疡病史,2年前接受冠脉支架植入术。近日,患者先后在心内科、消化科、骨科就诊,开具药品如下:单硝酸异山梨酯片、西地那非、阿司匹林、美托洛尔、阿托伐他汀钙、双氯芬酸钠、聚乙二醇4000散、麝香保心丸、复方丹参片。下列关于该患者使用阿司匹林的叙述,正确的是( )
阿司匹林属于冠心病一级预防用药,长期使用方可获益
阿司匹林用药期间,需定期监测INR
用药期间,应关注腹痛、柏油样便或呕血等消化道出血症状
阿司匹林肠溶片在进餐时服用,以减轻对胃肠道的刺激性
阿司匹林不耐受时,可换用替格瑞洛进行长期抗血小板治疗
【单选题】
关于水泥混凝土用水的说法,错误的是( )。
饮用水可直接作为混凝土搅摔和养护用水
非饮用水应进行水质检验
与蒸馏水对比试验的水混初凝与终凝时间差不应大于30min
养护用水必须检验不溶物质含量和其他杂质