【单选题】

刺激促胰液素分泌最强的因素是

A.
盐酸
B.
组胺
C.
促胃液素
D.
乙酰胆碱
E.
胆酸
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参考答案
参考解析
【单选题】

CTL细胞具有

A.
对TI-Ag应答
B.
ADCC
C.
对TD-Ag应答
D.
分泌细胞因子的作用
E.
特异性杀伤作用
【单选题】

学习策略可以分为认知策略、元认知策略和(    )(常考)

A.
精加工策略
B.
资源管理策略
C.
记忆策略
D.
时间管理策略
【单选题】

降低口服药物生物利用度的因素是()

A.
首过效应
B.
肠肝循环
C.
血脑屏障
D.
胎盘屏障
E.
血眼屏障
【单选题】

下列各项中,不影响当期利润表“营业利润”项目金额的是(  )。

A.
转让专利权的所有权取得的净收益
B.
出租机器设备取得的租金收入
C.
出售原材料取得的收入
D.
支付税收滞纳金
【单选题】

施工企业发生的下列事故中,可构成工程重大安全事故罪的是(  )。

A.
劳务作业人员王某在施工中不慎从楼上坠亡
B.
施工企业对裸露地面的钢筋未采取防护和警示措施,造成路人李某摔成重伤
C.
施工企业工程施工质量不符合标准,造成建筑倒塌,砸死砸伤多人
D.
项目经理李某明知存在重大事故隐患而不排除,仍冒险组织作业,因而发生重大伤亡事故
【单选题】

阅读某教师《济南的冬天》教学反思(片段),按要求答题。
我觉得这节课是有值得肯定的地方的。当学生就我提出的问题“我们家乡的冬天是什么样的?济南的冬天与我们家乡的冬天有什么不同?”积极发言时,提到了全国各地不同的冬天景象。为了满足学生的表达欲,让他们踊跃发言,我没有打断他们。我认为当课堂中出现有价值的资源时,要善加利用,允许学生表达,随机应变,而不是完全按照自己的教案一路宣讲,将学生固定在预设的轨道上。学生质疑探究的热情被激发起来以后,如果教师因担心浪费教学时间而简单强制地掐灭,无疑会挫伤学生的积极性。当然也不可完全任由学生自由去发展,教师在一定程度上还是要起好适时引导和调控的作用。
以下对上述教学反思片段的分析,正确的一项是()。

A.
应直接取消学生发言环节,以免影响教师课堂教学进度
B.
让学生描述自己家乡的冬天,对课文内容学习毫无帮助
C.
学生回答的答案无论是否正确,教师都应进行表扬鼓励
D.
学生是学习主体,教师不应怕浪费时间而进行“满堂灌”
【单选题】

一般而言,(  )由于投资期限短,资金赎回灵活,本金、收益安全性高,通常被作为活期存款的替代品。

A.
固定收益类理财产品
B.
混合类理财产品
C.
权益类理财产品
D.
现金管理类理财产品
【单选题】

现代商业银行的核心是(  )。

A.
经营和管理资本
B.
实现效率最大化
C.
实现利润最大化
D.
经营和管理风险
【单选题】

近年来,建立在智能手机和移动互联网基础之上的手机打车应用市场快速发展,手机打车软件公司推出各种针对乘客和出租车司机的优惠和补贴措施。打车费用的降低,吸引了广大民众纷纷采用打车软件叫出租车出行。下列对手机打车软件叫车这一消费现象的分析,错误的是(  )。

A.
打车软件与智能手机是互补商品,打车软件使用量与智能手机的需求量呈正相关
B.
“互联网+”消费热点的持续升温拉动了手机应用市场的发展
C.
手机打车应用市场的发展和打车费用对民众的影响反映供求双方互为前提,此消彼长
D.
采用打车软件叫车出行是求实心理引发的健康消费行为
【单选题】

控制可能与某一认定直接相关,也可能与某一认定间接相关。关系越间接,控制在防止或发现并纠正认定中错报的作用越小。                  (  )

A.
B.