方老师对不遵守课堂纪律的学生非常宽容,在她的课堂上经常有学生捣乱、递纸条。班主任了解情况后,对方老师进行教育,方老师解释说:“教师要宽容,不能过于严厉。”这表明方老师缺乏( )
方老师对不遵守课堂纪律的学生非常宽容,在她的课堂上经常有学生捣乱、递纸条。班主任了解情况后,对方老师进行教育,方老师解释说:“教师要宽容,不能过于严厉。”这表明方老师缺乏( )
教师公正的形式性
教师公正的可互换性
教师关怀的方法性
教师关怀的关系性
完整叶片展平后呈椭圆状披针形或卵圆状披针形,淡绿色或灰绿色,先端钝,有小芒尖,基部钝圆或楔形,边缘具细齿,常反卷,两面无毛的药材是( )
侧柏叶
大青叶
艾叶
罗布麻叶
番泻叶
患者,男,40岁。近几天来上腹部疼痛不适反复发作,2小时前在睡眠中突感上腹刀割样剧痛,继之波及全腹。既往有十二指肠溃疡病史。根据临床表现和辅助检查结果,拟诊为十二指肠穿孔。该患者先试行非手术治疗,其措施不包括( )
禁食
胃肠减压
静脉补液
腹腔引流
应用抗生素
在合理的劳动组织与合理使用机械的条件下,完成单位合格产品所必须消耗的施工机械工作时间不包括( )。
患儿,2岁。发热1天,壮热口渴,烦躁哭闹,疹色鲜红,疹点稠密,小便短赤,大便秘结,舌红苔黄糙,指纹紫。其治法是
下列各项,不属于中国古代医德思想内容的是( )。
救死扶伤、一视同仁的道德准则
仁爱救人、赤诚济世的事业准则
清廉正直、不图钱财的道德品质
认真负责、一丝不苟的服务态度
不畏权贵、忠于医业的献身精神
下列关于抗酸剂的描述,正确的是( )
碳酸氢钠是非吸收性抗酸剂
常用抗酸剂缓解非甾体抗炎药相关症状及预防溃疡发生
抗酸剂可直接中和胃酸,升高胃内容物pH
氢氧化铝能直接中和胃酸,并被胃肠道吸收
氢氧化铝抗酸作用强,起效快,作用时间短