遗存于外国领海以外的其他管辖海域以及公海区域内的起源国不明的文物，国家享有（ ）。
【单选题】
患者女，18岁。低热、腹痛、腹部轻微压痛，腹泻伴腹胀2个月。体查：腹壁揉面感，腹部移动性浊音阳性。腹水为渗出液。为明确诊断，下列检查最有价值的是
A.
血培养
B.
结核菌素试验
C.
腹膜活检
D.
腹水细菌培养
E.
血沉
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参考答案
参考解析
【单选题】
生长因子受体不具备下列哪项结构特点
是跨膜糖蛋白
胞外部分构成结合域
跨膜段由20多个疏水氨基酸组成
胞内部分有较多可以被磷酸化的酪氨酸残基
酪氨酸残基磷酸化后形成与G蛋白的结合位点
【单选题】
阅读《咬文嚼字》教学反思片段，按照要求答题。
课堂教学导入后，我带着学生理解《咬文嚼字》，阐释“咬文嚼字”的精神。然后，顺势分析哪些例子阐明了这一精神。学生列举了文中的四个例子，我带着学生赏析这些例子的精妙.随后我抛出问题：“我们一共找了四个典型的例子，朱光潜在文章最后说“随便举几个实例，这是随便举例的吗?”学生齐答：“不是。”但是，我当时没有追问，而是转向拓展示学习，让学生谈课内外曾经遇到的咬文嚼字的例子。学生谈得很好，但我觉得当时没有追问是一种遗憾。
对上述教学反思的相关分析，不恰当的是()。
课堂教学内容重点突出，结构清晰，层层推进
课堂教学生成问题后，应该给学生思考阐释的空间
学生结合个人经验拓展阅读，利于深入理解文意
教师没有追问，并不影响学生理解文章的论证逻辑
【单选题】
王老师在教学中总是尝试新的教学方法。在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选“最美歌词”和“最具创意奖”，同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（）
“吾生也有涯，而知也无涯”
“学而不已，阖棺乃止”
“古人于为学，终生与之俱”
“朝闻道，夕死可矣”
【单选题】
在系统设计时需要考虑光缆型号，不同光缆其相关色度色散参数不同，G.652型单模光纤其色度色散系数是（ ）。
5ps /nm.km
10ps /nm.km
15ps /nm.km
17ps /nm.km
