针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。
针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。
为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法,王老师自编儿歌 “清清水哗啦啦,卷卷袖子洗手啦,先洗小手心,再搓小手背,个个手指都洗到,人人夸我讲卫生”, 引导幼儿边唱边练。下列说法与王老师的做法无关的是 ( )。
注重幼儿知识积累
注重幼儿气质养成
注重幼儿情境体验
注重幼儿习惯培养
中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列选项中正确的是()。
幼儿抱着一只玩具鸭子,只是静静地坐着,当老师说:“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明( )。
经验性想象对幼儿的重要作用
成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用
实际行动对幼儿的想象具有重要作用
幼儿的想象受个人愿望的影响
护士为老慢支患者进行健康宣讲,关于预防慢性阻塞性肺疾病急性发作的措施不正确的是( )
加强呼吸训练
戒烟
加强锻炼,提高机体免疫力
冬季停止一切户外运动
减少有害气体或颗粒的吸入