【单选题】

气血运行不畅而汗出的特点是

A.
经常自汗不止
B.
睡时汗出,醒则汗止
C.
蒸蒸汗出
D.
头额汗出
E.
半身汗出
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参考答案
参考解析
【单选题】

已知m,n是正整数,则m是偶数。(  )
(1)3m+2n是偶数;
(2)3m2+2n2是偶数。

A.
条件(1)充分,但是(2)不充分
B.
条件(2)充分,但是(1)不充分
C.
条件(1)和(2)单独不充分,但条件(1)和(2)联合起来充分
D.
条件(1)充分,条件(2)也充分
E.
条件(1)和(2)单独不充分,条件(1)和(2)联合起来也不充分
【单选题】

常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有(  )。

A.
课程研发的意识
B.
园本教研的意识
C.
课程评价的意识
D.
园本培训的意识
【C型选择题】

中药方剂有因剂型改变而方名改变者,如传统方理中丸与人参汤,两方均由干姜、白术、人参、甘草组成,用量完全相同。前者制法是共为细末,炼蜜为丸如鸡子黄大;后者为汤剂。通常临床所见疾病往往复杂多变,可谓病有缓急,证有表里。同一中药处方可因剂型不同,作用有所差异。应根据病情的不同,选择不同的剂型给药。理中丸主治病证与病势不包括( )

A.

中焦虚寒

B.

自利不止

C.

病势较急

D.

呕吐腹痛

E.

脉沉迟少力

【B1型选择题】

治疗前列腺炎阴虚火旺证,应首选(    )

A.

知柏地黄丸

B.

济生肾气丸

C.

真武汤

D.

附桂八味丸

E.

调元肾气丸

【单选题】

关于建设单位抗震责任和义务的说法,正确的是(   )。

A.
应当对建设工程勘察、设计和施工全过程负责
B.
应当采用信息化手段采集、留存隐蔽工程施工质量信息
C.
应当建立建设工程过程数据和结果数据、检测影像资料及检测报告记录与留存制度
D.
应当建立隔震减震工程质量可追溯制度
【单选题】

具有清热解毒功用的方剂是(   )

A.
败毒散
B.
银翘散
C.
桑菊饮
D.
麻杏甘石汤
E.
九味羌活汤
【单选题】

将钢件加热到临界点以上适当温度,保持一定时间后在空气中冷却,得到珠光体基体组织,旨在消除应力、细化组织、改善切削加工性能。该热处理工艺是(   )。

A.
退火工艺
B.
正火工艺
C.
淬火工艺
D.
回火工艺
【单选题】

阅读郑振铎《猫》教学实录(片段),按要求答题。
师:“我”为什么要去打第三只猫?
生:因为小猫做错了事。
师:再思考一下,有人有不同意见吗?
生:因为“我”冤枉、误解了它,以为它做错了事。
师:是的。这样我们就知道,第三只猫是因为“我”的冤枉和误解而死的,所以相较前两只猫,第三只猫的死亡更让“我”难受。这样的结局很让人心碎。可大家仔细想想,是什么原因导致了冤案的出现呢?从文中找一找依据。
生:我觉得是偏见。第17段,因为猫总是“凝望”小鸟,所以,小鸟死了,本来就不怎么受欢迎的这只猫嫌疑最大。
师:非常好,我们看到,如果是前两只猫的话,作者的第一反应可能不是这样。“一定是它”说明“我”对第三只猫存在偏见,也正是由于“我”的偏见,才造成了这次冤案。如果想避免这样的悲剧再次发生,“我”应吸取怎样的教训呢?
生:不要妄下定论,要经过思考;不要有偏见,要用平等的眼光看待事物;要善待动物。师:是的,我们做事不能主观臆断,要弄清事实;对人对事不能存偏见;要善待动物。这是作者写这篇文章的真正目的,也是这篇文章的主旨——对人性的反思。文中所写的不只是一只猫,在生活中类似猫的人也很多。你在生活中曾经误解过别人或被别人误解过吗?谈谈感受。
(生谈经验感受)
师总结:学了这篇文章,我们了解了作者养猫的经历,了解了作者写文章的目的,也有了很多的收获。生活中我们要同情弱者,拒绝偏见。
对上述内容的相关分析,不正确的一项是()。

A.
教师引导学生从原文中找依据,可帮助学生理解文章中心
B.
教师应严厉批评回答错误的学生,避免学生再犯类似错误
C.
教师通过问答的方式进行教学,有助于学生逐步理解文章
D.
教学片段在最后将文本内容与现实社会联系,升华了主题
【单选题】

隔姜灸的适应证是

A.
瘰疬、初起的肿疡
B.
因寒而致的呕吐、腹痛
C.
吐泻并作、中风脱证
D.
疮疡久溃不敛
E.
命门火衰而致的阳痿、早泄
【单选题】

线粒体中丙酮酸彻底氧化发生

A.
3次脱羧,5次脱氢
B.
2次脱羧,5次脱氢
C.
4次脱羧,6次脱氢
D.
3次脱羧,7次脱氢
E.
4次脱羧,6次脱氢