对传染病实施医疗救治活动,医疗机构应当实行传染病( )。
深入认识自我是培养良好自我意识的重要途径和方法。深入认识自我的方法有不少。其中“在成功中总结经验、积累方法、提高能力;在失败中汲取教训、改变策略、锻炼自我”是( )方法。
比较法
经验法
内省法
借鉴法
2024 年 4 月 1 日,甲公司与客户签订合同,向其销售 A、B 两种商品,A 商品单独售价为 5000 元,B 商品单独售价为 25000 元,合同价款为 24000 元。 A、B 商品的实际成本分别为 4200 元和 18000 元,A、B 商品分别构成单项履约义务。不考虑其他因素, A 商品应分摊的交易价格为 ( ) 元。
5000
4200
4000
4800
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料:
图示为某高中物理教材“库仑定律”一节的“探究影响电荷间相互作用力的因素”的演示实验。
演示
探究影响电荷间相互作用力的因素
O是一个带正电的物体。把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图1.2-1中Pl、P2、P3等位置.比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来。
使小球处于同一位置,增大或减少小球所带的电荷量,比较小球所受作用力的大小。
哪些因素影响电荷间的相互作用力?这些因素对作用力的大小有什么影响?
任务:
(l)说明教材所述“使小球处于同一位置,增大或减少小球所带的电荷量,比较小
球所受作用力的大小”的实验设计意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
患儿,5岁半。右下后牙肿痛2日,检查:右下第二乳磨牙冠大部分破坏,龋洞较深,叩诊(+),松动Ⅱ度,颊侧牙龈处有0.5mm×0.5mm脓肿,X线片显示根吸收达根长1/3,根分歧有低密度阴影,右下第一恒磨牙根形成2/3,上方骨板消失。如果治疗右下第二乳磨牙后仍然松动,症状不缓解,应做的处理是( )
开放、定期换药
完善根管治疗
拔除做功能保持器
拔除,做远中导板保持器
拔除,待第一恒磨牙萌出后矫治